02868nam a22003857a 4500999001700000005001700017008004100034017001700075020002200092040001400114041001400128100002900142245011500171260004300286300001100329520147800340650003601818650003001854650003601884650003401920650002501954650003701979650003002016650002302046650001802069650002302087650002702110655002002137700002702157856007402184942001302258998001302271952009702284952010102381 c69543d6954320250307101703.0220907b2021 ||||| |||| 00| 0 spa d aM 27452-2021 a978-84-9727-893-5 aCOPMbspa aEspañol aElliott, Colin D.91450810aBAS3, British Ability Scalesb: manual de administración y correcciónc/ Colin D. Elliot con Pauline Smith aMadridb: Giunti Psychometricsc; 2021 a289 p. aLa batería BAS3 consta de 20 pruebas, administradas individualmente, que evalúan aptitudes cognitivas y rendimiento académico en niños y adolescentes de edades comprendidas en los 3 y 17 años y 11 meses, según el modelo CHC. Incluye dos escalas cognitivas divididas en dos grupos de edad (infantil y escolar) y tres escalas de rendimiento académico (aritmética, dictado y lectura de palabras) Las escalas principales contribuyen a la puntuación del índice general y permite obtener tres índices de aptitud intelectual: aptitud verbal, de razonamiento no verbal y aptitud espacial. Las escalas de diagnóstico proporcionan información complementaria sobre diversas aptitudes más específicas. La batería permite a los psicólogos educativos y clínicos evaluar a los niños y adolescentes en una amplia gama de hipótesis diagnósticas, incluidos trastornos del aprendizaje y del comportamiento. También es una herramienta válida para la investigación. Primera parte: orientación general 1. Introducción al BAS3 2. Procedimientos de administración y corrección 3. Obtención e interpretación de las puntuaciones Segunda parte: instrucciones de administración y corrección Escalas principales de la Batería infantil Escalas principales de la Batería Escolar Escalas de diagnóstico Escalas de rendimiento académico Apéndice A: puntuación de la prueba Copia de dibujos Lista de figuras y tablas1798815aTrastornos del desarrollo1798338aProcesos cognitivos1797416aDificultad de aprendizaje1798526aRendimiento académico1798556aRetraso mental1797683aEvaluación psicológica1796986aAptitud intelectual1798681aSuperdotados1798154aNiños1796880aAdolescentes1798761aTests clínicos 4aPsiTests918173 aSmith, Pauline 92886641uhttps://www.giuntipsy.es/bas3.html#descriptionyAcceso a la editorial 2ddccIMP aManuales 00102ddc3IMP4073aCOPMbCOPMcDOCd2022-09-07l0oT-169p20187r2022-09-07 00:00:00yNOP 00102ddc3IMP4071aCOPMbCOPMcDOCd2025-03-07l0oBASellp20806r2025-03-07 00:00:00yTEST14