01882nam a22002777a 4500999001700000005001700017008004100034017001500075020002300090040001400113041001400127100003800141245018000179260003900359300001100398510081200409650002701221655002101248690003101269691004801300700003101348856009801379942001301477996001701490952009701507  c68700d6870020230503121451.0212009s2009       ||||| |||| 00| 0 spa d  aBI 2863-09  a978-84-95180-40-7   aCOPMbspa  aEspañol1 92225aGarcía Pérez, E. Manuel1 a¿Cómo valorar test psicométricos?b: errores conceptuales y metodológicos en la evaluación psicoeducativac/ autores, E. Manuel García Pérez, Ángela Magaz Lago   aBilbaob: Grupo ALBOR-COHSc; 2009  a120 p.0 aUna breve historia
Qué es un test psicométrico 
Clases de tests psicométricos 
La Valoración de un test psicométrico: cómo, por qué y para qué 
¿Cómo valorar un test psicométrico? 
Validez: De Contenido, De Constructo, Predictiva, Concurrente, Discriminante 
Fiabilidad: Test-retest, Consistencia Interna 
Tipificación 
Utilización práctica 
Resumen 
Un ejemplo 
Extracto de los criterios propuestos por la Comisión de Tests 
Anexo: Errores conceptuales y metodológicos en la evaluación de los siguientes tests: 
ANSIEDAD, de Reynolds y Richmond, BENDER, BOEHM, CARAS, COLUMBIA, Escala de Madurez Mental, CONCEBAS, CUMANIN, D2, test de Atención, EACP, EDAH, EMTDAH, FORMAS IDÉNTICAS, FROSTIG, ITPA, MSCA, PFSE, PROLEC, STAI-C, TAMAI, TOULOUSE-PIÈRON, WISC-III, WISC-IV1798761aTests clínicos 4aPsiLibros927846  910156a1220 Tests y medida  910257aPsicología Clínica y de la Salud1 92234aMagaz Lago, Ángela41uhttp://www.gac.com.es/editorial/libros/comovalorartestpsicometricos.pdfyAcceso electrónico  2ddccONL  aACCESO LIBRE  00102ddc3ONL4072aCOPMbCOPMcINTd2021-11-19l0oE-958p10158r2021-11-19 00:00:00yNOP