02525nam a22003257a 4500 68644 68644 20230503154817.0 212021s2021 ||||| |||| 00| 0 spa d M 17396-2021 978-84-368-4468-9 COPM spa Español Hacer de la neuroeducación el arte de enseñar : pensar y sentir para desarrollar las competencias clave / coordinadora, María Caballero ; colaboradores, María del Mar García-Cabrera, Vicente J. Llorent ESPAÑA Madrid : Pirámide ; 2021 242 p. Pedagogía y didáctica 1. El sistema educativo español, a análisis. -Las evaluaciones internacionales de referencia: TALIS y PISA -Prácticas docentes y resultado en el aprendizaje 2. ¿Qué influye en los logros de aprendizaje? - El entorno multifactorial del aula -Relación entre las competencias lectora y matemática y las competencias socioemocionales -Relación entre las competencias lectora y matemática, las funciones ejecutivas y la metacognición -Relación entre las FE, las competencias socioemocionales y las emociones morales -Competencias lectora y matemática y cerebro -Conocer el funcionamiento del cerebro como punto de partida para mejorar las prácticas docente en el aula -Reflexiones sobre las formación del profesorado 3. Educación por competencias. -Las tres competencias clave básicas -Cómo integrar las competencias clave en el aula 4. Una educación holística. Enseñar y aprender con cerebro. -Enseñar conociendo el cerebro -Implicaciones en la formación del profesorado: 3 fases 5. Modelo integrado de funcionamiento ejecutivo y metacognición. -El cerebro: un circuito interconectado - Funcionamiento ejecutivo y cerebro -Modelo integrado de FE+metacognición -Variables físicas -Variables socioemocionales -Atención -Memoria -Lenguaje -Inteligencia/competencias -Pensamiento y creatividad -Claves metodológicas con cerebro 8144 Neuropsicología 8636 Sistema educativo 6979 Aprendizaje escolar 7519 Emociones 7366 Desarrollo de habilidades PsiLibros 27772 10201 2200 Psicología educativa 10259 Psicología Educativa Caballero, María coord. 16862 https://www.infocop.es/view_article.asp?id=19621&cat=10 Reseña del libro ddc IMP PRÉSTAMO 0 0 ddc IMP 0 0 COPM COPM GEN 2021-10-27 1 1 8282 10138 2022-02-22 00:00:00 2022-01-07 PRE