Hacer de la neuroeducación el arte de enseñar  : pensar y sentir para desarrollar las competencias clave 
/ coordinadora, María Caballero ; colaboradores, María del Mar García-Cabrera, Vicente J. Llorent 
, ESPAÑA 
 - Madrid  : Pirámide  ; 2021 
 - 242 p. 
 - Pedagogía y didáctica .
<br/><br/> 1. El sistema educativo español, a análisis. <br/>-Las evaluaciones internacionales de referencia: TALIS y PISA<br/>-Prácticas docentes y resultado en el aprendizaje<br/>2. ¿Qué influye en los logros de aprendizaje? <br/>- El entorno multifactorial del aula<br/>-Relación entre las competencias lectora y matemática y las competencias socioemocionales<br/>-Relación entre las competencias lectora y matemática, las funciones ejecutivas y la metacognición<br/>-Relación entre las FE, las competencias socioemocionales y las emociones morales<br/>-Competencias lectora y matemática y cerebro<br/>-Conocer el funcionamiento del cerebro como punto de partida para mejorar las prácticas docente en el aula<br/>-Reflexiones sobre las formación del profesorado<br/>3. Educación por competencias. <br/>-Las tres competencias clave básicas<br/>-Cómo integrar las competencias clave en el aula<br/>4. Una educación holística. Enseñar y aprender con cerebro. <br/>-Enseñar conociendo el cerebro<br/>-Implicaciones en la formación del profesorado: 3 fases<br/>5. Modelo integrado de funcionamiento ejecutivo y metacognición.<br/>-El cerebro: un circuito interconectado<br/>- Funcionamiento ejecutivo y cerebro<br/>-Modelo integrado de FE+metacognición<br/>-Variables físicas<br/>-Variables socioemocionales<br/>-Atención<br/>-Memoria<br/>-Lenguaje<br/>-Inteligencia/competencias<br/>-Pensamiento y creatividad<br/>-Claves metodológicas con cerebro<br/> 
<br/><br/><label>ISBN: </label>978-84-368-4468-9 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Neuropsicología<br/>Sistema educativo<br/>Aprendizaje escolar<br/>Emociones<br/>Desarrollo de habilidades
<br/><br/><label>Index Terms--Genre/Form: </label><br/>Libros