01468nam a22002297a 450000500170000000800410001701700170005802000220007504000140009704100140011110000410012524501530016626000270031930000100034652006480035665000170100465000200102165500130104170000270105470000290108185601280111020210218120015.0212020s2020       ||||| |||| 00| 0 spa d  aM 10213-2020  a978-84-1804-421-2  aCOPMbspa  aEspañol1 aMartínez-Otero Pérez, Valentín10aEOSP, Escala observacional de superdotación para profesoradoc/ Valentín Martínez-Otero Pérez, Urbano Ribeiro Alves y Laura Gaeta González  aMadridb: CEPEc; 2020  a49 p.  aNombre: EOSP, Escala observacional de superdotación para profesorado
Autores: Valentín Martínez-Otero Pérez, Urbano Ribeiro Alves y Laura Gaeta González
Aplicación: individual
Ámbito de aplicación: alumnado de 9 a 15 años
Duración: aproximadamente entre 6 y 12 minutos
Finalidad: identificación de la superdotación en escolares, por parte de profesores u orientadores
Baremación: tablas para asignar coeficientes a las puntuaciones directas de cada área/subescala de la EOSP. Se dispone e igualmente de tabla para interpretar la puntuación total con arreglo a percentiles.
Material: ejemplar de la EOSP.
Material:17aSuperdotados17aTest clínicos 4aPsiTests1 aRibeiro Alves, Urbano 1 aGaeta González, Laura 41uhttps://editorialcepe.es/titulo/eosp-escala-observacional-de-superdotacion-para-profesorado/yAcceso electrónico a la web