01798nam a22002417a 4500999001700000005001700017008004100034017001700075020002200092040001400114041001400128245011300142260002600255300001000281520094500291650003201236655002001268700003301288856011601321942001301437998001001450952009601460  c66701d6670120201006113336.0202020s2020       ||||| |||| 00| 0 spa d  aM 16510-2020  a978-84-16231-91-1  aCOPMbspa  aEspañol00aEDICOLE, Evaluación diagnóstica de la comprensión lectorab: manualc/ Isabel Gómez-Veiga ... et al.  aMadridb: TEAc; 2020  a73 p.  aNombre: EDICOLE, Evaluación diagnóstica de la comprensión lectora
Autores: Isabel Gómez-Veiga, Juan A. García-Madruga, Elena Pérez-Hernández, Isabel Orjales-Villar, Carmen López-Escribano, Gonzalo Duque de Blas y David J. Francis.
Procedencia: TEA Ediciones (2020)
Aplicación: individual y colectiva
Ámbito de aplicación: desde los 7 a los 11 años (de 2º a 6º curso de Educación Primaria)
Duración: entre 15 minutos en los últimos cursos y 20 minutos en los primeros, aproximadamente
Finalidad: evaluación de la comprensión lectora y sus componentes principales en estudiantes de educación primaria
Baremación: baremación en percentiles para los diferentes índices y cursos (de 2º a 6º de educación primaria)
Material: manual, ejemplar y claves de acceso (PIN) para la aplicación o la corrección por internet.
Formato de aplicación: papel y lápiz u online
Modo de corrección: online1797190aComprensión lectora 4aPsiTests9181731 925043aGómez-Veiga, Isabel41uhttp://web.teaediciones.com/EDICOLE-Evaluacion-Diagnostica-de-la-Comprension-Lectora.aspxyAcceso electrónico  2ddccIMP  aTests  00102ddc3IMP4071aCOPMbCOPMcDOCd2020-10-06l0oT-166p9824r2020-10-06 00:00:00yNOP