: guía básica para la intervención con el alumnado y las familias en el marco de la acción tutorial en los centros educativos de la Comunidad de Madrid (Curso 2020/21) Luengo Latorre, José Antonio creator Yévenes Retuerto, Raquel Arquero Calvo, Rebeca Crespo Espert, Andrés E. text PsiLibros Madrid : Subdirección General de Inspección Educativa ; 2020 monographic eng Esp año l

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74 p. El propósito de la guía. Introducción. ¿Por qué es necesario realizar este trabajo en el centro educativo? Los efectos más y mejor conocidos de la pandemia en la infancia y la adolescencia. ¿Qué podemos hacer para aproximarnos al estado emocional de nuestro alumnado y favorecer su adaptación y ajuste adecuados a la actividad lectiva presencial? Anexos Modelos de cuestionarios para la exploración inicial de aspectos esenciales en la experiencia emocional de nuestro alumnado. / José Antonio Luengo Latorre ; con la colaboración de: Raquel Yévenes Retuerto, Rebeca Arquero Calvo y Andrés E. Crespo Espert Alumnos Efectos psicológicos Intervención educativa https://www.copmadrid.org/web/files/comunicacion/GBAT_Impactos_y_consecuencias_de_la_pandemia_y_el_confinamiento_DEF.pdf https://www.copmadrid.org/web/files/comunicacion/GBAT_Impactos_y_consecuencias_de_la_pandemia_y_el_confinamiento_DEF.pdf COPM 200903 20200903143653.0 spa