03166nam a22003377a 4500999001700000005001700017008004100034017001600075020002200091040001400113041001400127100003600141245023200177257001300409260005100422300001100473490001200484520185700496541002602353650003802379650003202417650001802449655002102467690006902488691004802557700004402605700004102649942001302690996001502703952011002718  c66074d6607420200827114822.0202020s2020       ||||| |||| 00| 0 spa d  aBI 173-2020  a978-84-1319-126-3  aCOPMbspa  aEspañol1 923410aBernaras Iturrioz, Elena10aPozik bizi = Vivir felizb: programa para la mejora de las emociones y los síntomas depresivos en niños y niñas de 8 a 10 añosc/ Elena Bernaras Iturrioz, Joana Jaureguizar Alboniga-Mayor, Maite Garaigordobil Landazabal  aESPAÑA  aBilbaob: Universidad del País Vascoc; 2020  a147 p.0 aIkertuz  aCapítulo 1. Fundamentación teórica del programa. 
Definición y características de la depresión. 
Prevalencia de la depresión. 
Teorías explicativas de la depresión. 
Programas de prevención de la depresión infanto-juvenil en el ámbito escolar.

Capítulo 2. Descripción del programa de intervención. 
Objetivos y características del programa. Objetivos generales y específicos del programa. Características y configuración del programa.
Descripción de las actividades del programa. Módulo 1. Relaciones grupales y estrés social. Módulo 2. Identificación y regulación de las emociones y de los pensamientos negativos. Módulo 3. Desarrollo de habilidades de afrontamiento.

Capítulo 3. Instrumentos de evaluación. Instrumentos de evaluación pre-posintervención.
CDS. Cuestionario de depresión para niños (Lang y Tisher, 1983). 
CDS. Cuestionario de depresión para profesores (Tisher, 1995) BASC-32. Sistema de evaluación de la conducta de niños y adolescentes (Reynolds y Kamphaus, 1992) 
SPECI. Screening de problemas emocionales y de conducta infantil (Garaigordobil y Maganto, 2012) 
Cuestionario de autoconcepto (García, 2001) SSiS. Social Skills Improvement System (Sistema de Mejora de Habilidades Sociales) Gresham y Elliot, 2008) 
RSCA. The resiliency scales for children and adolescents (escalas de resiliencia para niños y adolescentes) (Prince-Embury, 2008)
IECI. Inventiario de Estrés Cotidiano Infantil (Trianes, Blanca, Fernández-Baena, Escobar y Maldonado, 2011)
CEP- "Pozik Bizi - Vivir Feliz" Cuestionario de evaluación del programa.

Capítulo 4. Estudio empírico de validación del Programa. Objetos de la investigación. Participantes. Diseño y procedimiento. Instrumentos de evaluación. Resultados: efectos del programa Pozik Bizi - Vivir feliz
  cDonación solicitada1798350aProgramas de intervención1797349aDepresión emocional1798154aNiños 4aPsiLibros923411  910225a2400 Salud, tratamiento de la salud mental y prevención  910257aPsicología Clínica y de la Salud1 95694aJaureguizar Alboniga-Mayor, Joana1 9688aGaraigordobil Landazabal, Maite  2ddccIMP  aPRÉSTAMO  00102ddc3IMP4070aCOPMbCOPMcGENd2020-07-01l2m2o8053p9759r2023-03-07 00:00:00s2023-01-13yPRE