02008nam a22003017a 4500999001700000005001700017008004100034020002200075040001400097041001400111100003500125245023900160257001300399260011400412300001000526520072500536650003301261655002101294690006101315691003401376700004401410700004201454856007201496942001301568996001701581998001201598952009601610  c65819d6581920200514143356.0202020s2020       ||||| |||| 00| 0 spa d  a978-84-451-3860-1  aCOPMbspa  aEspañol  916164aCrespo Espert, Andrés13aLa elaboración del plan de convivencia en los centros educativos b: guía de recursos y procedimientos para su elaboraciónc/ autores, Andrés Enrique Crespo Espert, Asunción González Martín, José Antonio Luengo Latorre  aESPAÑA  aMadridb: Viceconsejería de Inspección Educativa, Consejería de Educación, Juventud y Deportec; 2020  a72 p.  a1. Presentación. 2. Introducción. 3. Elaboración del plan de convivencia. Apartados fundamentales. El plan de convivencia en el proyecto educativo. La convivencia en la programación general anual. Aspectos metodológicos esenciales en su elaboración. Esquema de procesos a desarrollar para la elaboración y/o revisión del plan de convivencia. Algunas ideas esenciales sobre innovación y mejora en la educación. Ejemplificaciones, 4. Fases para su elaboración. Fase de justificación y designación de responsables. Fase de sensibilización. Fase de diagnóstico. Fase de planificación. Fase de evaluación. Fase de difusión. 5. Fundamentación normativa. 6. Referencias y otros recursos.

1797126aCentros de enseñanza 4aPsiLibros922691  910206a2260 Integración escolar y programas especiales  910259aPsicología Educativa1 922690aGonzález Martín, Asunción   914256aLuengo Latorre, José Antonio41uhttp://www.madrid.org/bvirtual/BVCM050094.pdfyAcceso electrónico  2ddccONL  aACCESO LIBRE  aGuías  00102ddc3ONL4072aCOPMbCOPMcINTd2020-05-14l0oE-826p9730r2020-05-14 00:00:00yNOP