01384nam a22002297a 450000500170000000800410001701700170005802000220007504000140009704100140011110000280012524501590015325700130031226000320032549000350035752006580039254100150105065000260106565000220109165000270111365500140114020200323131726.0202019s2019       ||||| |||| 00| 0 spa d  aM 18151-2019  a978-84-9727-837-9  aCOPMbspa  aEspañol  aRipoll Salceda, Juan C.10aManual práctico para el desarrollo de la comprensión lectorab: una propuesta para la Educación Secundaria a partir del marco PISAc/ Juan C. Ripoll  aESPAÑA  aMadridb: GiuntiEOSc; 20190 aFundamentos psicopedagógicos  aCapítulo 1. La lectura según el marco PISA. Capítulo 2. La competencia lectora en PISA: resultados y propuestas de mejora en países y regiones hispanohablantes. Capítulo 3. Localizar y recuperar información en un texto. Capítulo 4. Buscar y seleccionar información relevante. Capítulo 5. Representar el significado literal. Capítulo 6. Generar inferencias. Capítulo 7. Integrar. Capítulo 8. Integrar información de textos múltiples. Capítulo 9. Evaluar la calidad y credibilidad, detectar y manejar el conflicto. Capítulo 10. Reflexionar sobre el contenido y la forma. Capítulo 11. Redactar una respuesta. Conclusión.  cDonación17aComprensión lectora17aSistema educativo17aEnseñanza secundaria 4aPsiLibros