<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
  <titleInfo>
    <title>PREDISCAL, screening de dificultades lectoras y matemáticas</title>
    <subTitle>: manual</subTitle>
  </titleInfo>
  <name type="personal">
    <namePart>Pina-Paredes, Violeta</namePart>
  </name>
  <typeOfResource>text</typeOfResource>
  <genre authority="">PsiLibros</genre>
  <originInfo>
    <place>
      <placeTerm type="text">Madrid</placeTerm>
    </place>
    <publisher>: TEA</publisher>
    <dateIssued>; cop. 2020</dateIssued>
    <dateIssued encoding="marc">2020</dateIssued>
    <issuance>monographic</issuance>
  </originInfo>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
  </language>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">Esp</languageTerm>
  </language>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">año</languageTerm>
  </language>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">l</languageTerm>
  </language>
  <physicalDescription>
    <form authority="marcform">print</form>
    <extent>62 p.</extent>
  </physicalDescription>
  <abstract>Nombre: Prediscal, screening de dificultades lectoras y matemáticas
Autores: Violeta Pina-Paredes, Encarnación Hernández-Pérez, José Antonio Rabadán-Rubio, Lorenzo Hernández-Pallarés, Javier Fenollar-Cortés
Procedencia: TEA Ediciones, 2020
Aplicación: individual y colectiva
Ámbito de aplicación: niñas y niños de 7 a 12 años (2º a 6º de Educación Primaria)
Duración: 7 min de trabajo efectivo (15 min incluyendo instrucciones y ejemplos)
Finalidad: detección (cribado) de dificultades lectoras y matemáticas
Baremación: baremos en percentiles de muestra de población general divididos por sexo y curso
Materiales: manual, ejemplar y clave de acceso (PIN) para la corrección por internet
Formato de aplicación: papel
Modo de corrección: online
Lenguas disponibles para la evaluación: español y catalán
</abstract>
  <targetAudience>Divulgación-Profesionales Investigadores-Profesionales</targetAudience>
  <note type="statement of responsibility">/ Violeta Pina-Paredes, Encarnación Hernández-Pérez, José Antonio Rabadán-Rubio, Lorenzo Hernández-Pallarés, Javier Fenollar-Cortés</note>
  <note>Donación</note>
  <subject authority="">
    <topic>Dificultad de aprendizaje</topic>
  </subject>
  <subject authority="">
    <topic>Lectura</topic>
  </subject>
  <subject authority="">
    <topic>Matemáticas</topic>
  </subject>
  <identifier type="isbn">978-84-16231-82-9</identifier>
  <identifier type="uri">http://web.teaediciones.com/PREDISCAL-Screening-de-Dificultades-Lectoras-y-Matematicas.aspx</identifier>
  <location>
    <url displayLabel="Acceso electrónico">http://web.teaediciones.com/PREDISCAL-Screening-de-Dificultades-Lectoras-y-Matematicas.aspx</url>
  </location>
  <recordInfo>
    <recordContentSource authority="marcorg">COPM</recordContentSource>
    <recordCreationDate encoding="marc">202020</recordCreationDate>
    <recordChangeDate encoding="iso8601">20200224160024.0</recordChangeDate>
    <languageOfCataloging>
      <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
    </languageOfCataloging>
  </recordInfo>
</mods>
