TY  - BOOK
AU  - Yehuda, Na'ama
TI  - Comunicar el trauma: : criterios clínicos e intervenciones con niños traumatizados
T2  - Biblioteca de psicología
SN  - 978-84-330-3085-6
PY  - 2019///
CY  - Bilbao
PB  - : Desclée de Brouwer
KW  - Trauma emocional
KW  - Niños
KW  - Intervención psicológica
KW  - Comunicación
KW  - PsiLibros
N1  - Divulgación-Profesionales
N2  - Parte I. Una breve revisión de la comunicación, el lenguaje y el desarrollo. Comunicación infantil y apego: reciprocidad, verbalización y regulación. Desarrollo temprano del lenguaje. Cómo el lenguaje da forma a la realidad y cómo esta da forma al lenguaje. Socialización, semántica, humor, lenguaje simbólico y empatía. Socialización y comunicación. Parte II. Trauma, maltrato e impacto en el desarrollo. Trauma indirecto. Trauma médico, intrauterino, ambiental y social. Maltrato, negligencia y abuso. La neurociencia del trauma, la regulación emocional y el desarrollo del yo. Parte III. El lenguaje del trauma. Cómo afecta el trauma al lenguaje y por qué es tan importante para los niños. El impacto de trauma en la atención y el aprendizaje. El impacto del trauma en el vocabulario y la semántica de los niños. El impacto del trauma en la pragmática. El impacto del trauma en la memoria, la organización y la recuperación. Parte VI. Cuando fracasa la comunicación: presentación clínica y retos de la valoración. Comunicación de los síntomas en los niños traumatizados y disociados. Historial, examen e indicadores para la valoración.
Parte V. Recomponer el significado: las estrategias de intervención, la colaboración y la importancia de los cuidados. Psicoeducación y herramientas cotidianas para paliar el desbordamiento. Intervención de la comunicación para niños traumatizados. Promesas y retos del trabajo en equipo. Apoyar a quienes apoyan: reconocer y gestionar el trauma secundario
ER  -