Principios de educación especial

By: Material type: TextSeries: Campus ; 19Publication details: Madrid CCS 2001Edition: 1ª edDescription: 484 pISBN:
  • 8483163853
Subject(s): Genre/Form:
Contents:
Presentación. PRIMERA PARTE. FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS Y PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL. 1. Aproximación al concepto de educación especial. 2. El objeto de la educación especial. 3. Método e intervención en educación especial. 4. Organización y sistemas en educación especial. 5. Investigación en educación. SEGUNDA PARTE. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA Y PEDAGÓGICA PARA LOS ALUMNOS EXCEPCIONALES. 6. Deficiencias biológicas. 7. Problemas escolares. 8. Deficiencia cognitiva. 9. Sobredotación cognitiva, 10. Alteraciones del lenguaje. 11. Trastornos de personalidad. 12. Inadaptación social. Anexo: Tests psicopedagógicos y clínicos
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Presentación.
PRIMERA PARTE. FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS Y PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL. 1. Aproximación al concepto de educación especial. 2. El objeto de la educación especial. 3. Método e intervención en educación especial. 4. Organización y sistemas en educación especial. 5. Investigación en educación.
SEGUNDA PARTE. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA Y PEDAGÓGICA PARA LOS ALUMNOS EXCEPCIONALES. 6. Deficiencias biológicas. 7. Problemas escolares. 8. Deficiencia cognitiva. 9. Sobredotación cognitiva, 10. Alteraciones del lenguaje. 11. Trastornos de personalidad. 12. Inadaptación social.
Anexo: Tests psicopedagógicos y clínicos

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