Este estudio de revisión bibliográfica de investigaciones educativas tiene como objetivo evaluar los efectos de las intervenciones realizadas en entornos educativos para prevenir o abordar la autolesión y la ideación suicida en personas jóvenes (hasta la edad de 25 años) y examinar si los efectos relacionados con la autolesión y el suicidio se modifican según el entorno educativo. Entre las principales conclusiones destaca que la autolesión es cada vez más común entre las personas jóvenes de muchos países, particularmente entre las mujeres y las niñas, que el riesgo de suicidio se multiplica por 30 en el año siguiente, las personas que acuden al hospital por autolesiones y aquellos con ideación suicida tienen el doble de riesgo de suicidio en comparación con la población general. Además, considerando los entornos educativos como lugares de prevención el estudio concluye que se necesita urgentemente una revisión integral y de calidad de los programas de prevención de estas conductas en estos centros.