1. Interdisciplinariedad de la investigación. La interdisciplinariedad y los orígenes de la educación emocional. Necesidad del diálogo interdisciplinar. 2. Antecedentes de la educación emocional. 3. El concepto "integración". 4. La dinámica de la integración en la neurociencia. La visión modular y sus límites. Técnicas de estudio cerebral y su interpretación tradicional. 5. Elementos de sistematicidad del sistema nervioso. El cerebro como sistema complejo. Cuestiones básicas de la organización cerebral. 6. Propuesta integradora del funcionamiento cerebral. La no-función de diversos núcleos. Funcionalizaciones. El funcionamiento cerebral. 7. La acción humana. La fórmula de la vida. Los cinco sistemas. Sistemas perceptivos/interpretativos. La libertad y la simulación en la prâxis humana. 8. La emoción reflejo del estado de integración. Sustrato orgánico de la emoción. De la emoción al sentimiento. Emoción-sentimiento y cognición-memoria. Emoción-sentimiento, toma de decisiones y otras funciones ejecutivas. La experiencia emocional y el crecimiento. 9. La maduración adolescente y el acto global-personal. La maduración adolescente según la neuropsicología. La maduración cerebral a nivel psicosocial. 10. Neuropsicología de la motivación. El ámbito del estudio de la motivación y su planteamiento. La planificación como acto sistémico. 11. Neuropsicología del estrés y la resiliencia. La resiliencia. Neurociencia del estrés. Gestión del estrés. 12. UpToYou, una propuesta de educación emocional acorde a la investigación neurocientífica

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