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Psicoterapia breve con niños y adolescentes / Begoña Aznárez

By: Material type: TextLanguage: Español Publication details: Pozuelo de Alarcón, Madrid : Sentir ; 2020Description: 385 pISBN:
  • 978-84-267-2848-7
Subject(s): Genre/Form: Summary: Capítulo I: Sentando bases. ¿Existe la psicoterapia infantil? El psicoterapeuta. El método. Capítulo II: Evaluación. A quién recibimos primero. Primera sesión. Segunda sesión, sesión con el niño. Las siguientes sesiones de evaluación con los padres. Las sesiones de evaluación restantes. La mirada y el vínculo. La disociación. Apéndice 1, 2, 3, 4, y 5. Capítulo III: El informe y la entrevista de devolución. El informe. Caso Mimí. Apéndice 6, 7, 8, 9. Capítulo IV: El poder de la magia. Introducción. La teoría... ¿Por qué la magia? La magia como herramienta. Utilización del esquema de la magia en la evaluación psicodiagnóstica. Capítulo V: La inteligencia emocional en la psicoterapia breve con niños y adolescentes. Sobre emociones. Tareas adaptativas. Inteligencia emocional. Apéndice 10. Anexo. Capítulo VI: El trauma psíquico infantil y su abordaje desde un modelo de psicoterapia breve. Definición. Abordaje. El trabajo con la memoria implícitca. EMDR. EMDR y la psicoterapia breve con niños y adolescentes. Casos clínicos. Capítulo VII: Las terapias narrativas en la psicoterapia breve con niños y adolescentes. Las historias. Narrativa y psicoterapia. Nuestra propuesta. Apéndice 11 ,12, 13, 14. Capítulo VIII: La estimulación bilaterial y las terapias narrativas. Introducción. Revisión de algunos conceptos imprescindibles. Nuestro caso: Manuel.
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Prestable Colegio Oficial de la Psicología de Madrid Sala general 8057 (Browse shelf(Opens below)) IMP Checked out 01/09/2026 9763

Subtítulo de la cubierta: "El arte de entender, manejar, disfrutar y transformar la relación padres-hijos en terapia"

Capítulo I: Sentando bases. ¿Existe la psicoterapia infantil? El psicoterapeuta. El método.
Capítulo II: Evaluación. A quién recibimos primero. Primera sesión. Segunda sesión, sesión con el niño. Las siguientes sesiones de evaluación con los padres. Las sesiones de evaluación restantes. La mirada y el vínculo. La disociación. Apéndice 1, 2, 3, 4, y 5.
Capítulo III: El informe y la entrevista de devolución. El informe. Caso Mimí. Apéndice 6, 7, 8, 9.
Capítulo IV: El poder de la magia. Introducción. La teoría... ¿Por qué la magia? La magia como herramienta. Utilización del esquema de la magia en la evaluación psicodiagnóstica.
Capítulo V: La inteligencia emocional en la psicoterapia breve con niños y adolescentes. Sobre emociones. Tareas adaptativas. Inteligencia emocional. Apéndice 10. Anexo.
Capítulo VI: El trauma psíquico infantil y su abordaje desde un modelo de psicoterapia breve. Definición. Abordaje. El trabajo con la memoria implícitca. EMDR. EMDR y la psicoterapia breve con niños y adolescentes. Casos clínicos.
Capítulo VII: Las terapias narrativas en la psicoterapia breve con niños y adolescentes. Las historias. Narrativa y psicoterapia. Nuestra propuesta. Apéndice 11 ,12, 13, 14.
Capítulo VIII: La estimulación bilaterial y las terapias narrativas. Introducción. Revisión de algunos conceptos imprescindibles. Nuestro caso: Manuel.

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