Neuroeducación : Solo se puede aprender aquello que se ama

By: Material type: TextPublication details: Madrid Alianza 2013Edition: 1ª edDescription: 222 pISBN:
  • 9788420675336
Subject(s): Genre/Form:
Contents:
1. ¿Qué es la neuroeducación? 2. Algunos pilares cerebrales básicos. 3. Aprendiendo temprano. 4. ... Y también interviniendo temprano. 5. Del color de las mariposas al pensamiento abstracto. 6. Programando alegría: emoción. 7. Una jirafa en el aula: curiosidad. 8. La ventana del conocimiento: atención. 9. Distinguiendo y clasificando: aprender. 10. Guardando lo aprendido: memoria. 11. Individualidad y funciones sociales complejas. 12. Repitiendo y equivocándose o cómo enseñar y aprender mejor. 13. Alondras y lechuzas: optimizando las actividades educativas. 14. Neuromitos: conocemos destruyendo lo falso. 15. Aprendiendo con mucha luz. 16. ¿Qué es rendimiento mental? 17. Despertando a lo nuevo: internet. 18. Evaluando a quienes tienen dificultades: de la ansiedad, dislexia y acalculia al autismo y las lesiones cerebrales sutiles. 19. Enseñando en la Universidad o cómo convertir algo soso en algo interesante. 20. Ciencias y humanidades: formando el pensamiento crítico y creativo. 21. Neuroeducadores: formando nuevos profesionales. Alcanzando alguna conclusión. Bibliografía.
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Prestable Colegio Oficial de la Psicología de Madrid Sala general 6692 (Browse shelf(Opens below)) IMP Available 7744

1. ¿Qué es la neuroeducación? 2. Algunos pilares cerebrales básicos. 3. Aprendiendo temprano. 4. ... Y también interviniendo temprano. 5. Del color de las mariposas al pensamiento abstracto. 6. Programando alegría: emoción. 7. Una jirafa en el aula: curiosidad. 8. La ventana del conocimiento: atención. 9. Distinguiendo y clasificando: aprender. 10. Guardando lo aprendido: memoria. 11. Individualidad y funciones sociales complejas. 12. Repitiendo y equivocándose o cómo enseñar y aprender mejor. 13. Alondras y lechuzas: optimizando las actividades educativas. 14. Neuromitos: conocemos destruyendo lo falso. 15. Aprendiendo con mucha luz. 16. ¿Qué es rendimiento mental? 17. Despertando a lo nuevo: internet. 18. Evaluando a quienes tienen dificultades: de la ansiedad, dislexia y acalculia al autismo y las lesiones cerebrales sutiles. 19. Enseñando en la Universidad o cómo convertir algo soso en algo interesante. 20. Ciencias y humanidades: formando el pensamiento crítico y creativo. 21. Neuroeducadores: formando nuevos profesionales. Alcanzando alguna conclusión. Bibliografía.

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