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Cuando la «Dislexia» no es Dislexia : Un acercamiento desde la Neurociencia Cognitiva

By: Material type: TextSeries: Educación Especial y Dificultades de Aprendizaje ; 37Publication details: Madrid CEPE 2013Edition: 1ª edDescription: 191 pISBN:
  • 9788478699391
Subject(s): Genre/Form:
Contents:
Primera parte. Cuestiones preliminares. Capítulo 1. La neurociencia cognitiva. Capítulo 2. El lenguaje oral y la lectura consolidada. Segunda parte. Funciones pre-y poslectoras. Tercera parte. La adquisición de la lectoescritura y sus alteraciones. Cuarta parte. Aplicaciones al diagnóstico diferencial. Quinta parte. Aplicaciones a la enseñanza de la lectoescritura. Conclusiones. Referencias.
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Prestable Colegio Oficial de la Psicología de Madrid Sala general 6612 (Browse shelf(Opens below)) IMP Available 7610

Primera parte. Cuestiones preliminares. Capítulo 1. La neurociencia cognitiva. Capítulo 2. El lenguaje oral y la lectura consolidada. Segunda parte. Funciones pre-y poslectoras. Tercera parte. La adquisición de la lectoescritura y sus alteraciones. Cuarta parte. Aplicaciones al diagnóstico diferencial. Quinta parte. Aplicaciones a la enseñanza de la lectoescritura. Conclusiones. Referencias.

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