1. Miedos en la infancia. 1.1. Los miedos en los niños. 1.2. Frecuencia de los miedos infantiles. 1.3. Miedo a la oscuridad. 1.4. Miedo a la separación. 1.5. Miedos escolares. 1.6. Miedos relacionados con la enfermedad 2. Teorías sobre los miedos y temores infantiles. 2.1. Predisposición al miedo. 2.2. Experiencias atemorizadoras. 2.3. Las ventajas del miedo .2.4. El papel de la observación y de la información. 2.5. Mecanismos de adquisición y mantenimiento 2.6. Factores explicativos de los miedos infantiles. 3. Evaluación de los miedos y temores infantiles. 3.1. ¿Cómo se evalúan los miedos infantiles? 3.2. Entrevistas. 3.3. Miedómetros. 3.4. Inventarios generales de miedos. 3.5. Investarios específicos de miedos. 3.6. Observación en situaciones naturales. 3.7. Pruebas de aproximación conductual. 3.8. Pruebas de tolerancia. 3.9. Registros psicofisiológicos. 3.10. ¿Qué técnica e instrumento es mejor para evaluar los miedos infantiles? 4. Tratamiento de los miedos y temores infantiles. 4.1. La clave del tratamiento. 4.2. ¿Cómo disminuir el miedo que produce una situación temida? 4.3. ¿Cómo ayudar al niño a exponerse a una situación temida? 4.4. ¿Cómo enseñar al niño a prepararse ante una situación temida? 4.5. ¿Cómo conseguir que el niño repita su conducta valerosa? 4.6. Tratamiento médico de las fobias infantiles. 4.7. Las diez reglas del tratamiento. 5. Pautas de actuación para miedos y temores infantiles. 5.1. Miedos relevantes en la infancia. 5.2. ¿Cómo actuar en el miedo a la oscuridad? 5.3. ¿Cómo actuar en la ansiedad por separación? 5.4. ¿Cómo actuar en los miedos escolares? 5.5. ¿Cómo actuar en los miedos relacionados con la enfermedad? 5.6. ¿Cómo actuar ante cualquier miedo infantil? 5.7. Recomendación final para adultos valientes. Lecturas recomendadas. Bibliografía.