1. Tres protagonistas para lograr que todos lo aprendan todo de la lengua escrita: los alumnos, los profesores y los asesores. Primera parte. El reto del alumno. 2. Qué significa comprender. 3. Cómo nos convertimos en buenos lectores: las competencias necesarias para la comprensión y su desarrollo. 4. El fomento de la comprensión lectora: Ayudar a comprender y enseñar a comprender. Segunda parte. El reto del profesor. 5. ¿Cómo estudiar el reto de los profesores? 6. Una visión general de todo el corpus. 7. Cómo se organiza la participación de alumnos y profesores durante el desarrollo de una lectura en el aula. 8. ¿Qué se hace? Qué contenidos se generan y qué procesos intervienen. 9. ¿Quién lo hace? Qué ayudas se prestan a los alumnos en el desarrollo de las tareas. 10. ¿Qué hace difícil el cambio? Tercera parte. El reto del asesor. 11. ¿Cómo ayudar a los profesores a que ayuden a sus alumnos? Referencias bibliográficas.