La comprensión de los textos escritos y la psicología cognitiva : más allá del procesamiento de la información

By: Material type: TextPublication details: Madrid Dykinson 2004Edition: 1ª edDescription: 441 pISBN:
  • 8497725743
Subject(s): Genre/Form:
Contents:
Primera parte. La comprensión. Capítulo 1. El estudio de la mente: más allá del procesamiento de la información. Capítulo 2. Estructuras de la memoria. Capítulo 3. Formas de representación del conocimiento. Capítulo 4. La mente consciente e inconsciente. Segunda parte. La comprensión de los textos escritos. Capítulo 5. La necesidad de un enfoque A.I.C. Afectivo, Interactivo y Conceptual y las estrategias de lectura. Capítulo 6. La representación semántica de los textos escritos. Capítulo 7. Procesos implicados en la comprensión de los textos escritos. Capítulo 8. Lectura, afectividad y contexto. Tercera parte. Enseñar a comprender. Integración en el currículum de las estrategias de lectura. Capítulo 9. Enseñanza de las estrategias de lectura. Capítulo 10. Integración en el currículo de las estrategias de lectura. Referencias bibliográficas.
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Prestable Colegio Oficial de la Psicología de Madrid Sala lectura 5077 (Browse shelf(Opens below)) IMP Available 5036

Primera parte. La comprensión. Capítulo 1. El estudio de la mente: más allá del procesamiento de la información. Capítulo 2. Estructuras de la memoria. Capítulo 3. Formas de representación del conocimiento. Capítulo 4. La mente consciente e inconsciente. Segunda parte. La comprensión de los textos escritos. Capítulo 5. La necesidad de un enfoque A.I.C. Afectivo, Interactivo y Conceptual y las estrategias de lectura. Capítulo 6. La representación semántica de los textos escritos. Capítulo 7. Procesos implicados en la comprensión de los textos escritos. Capítulo 8. Lectura, afectividad y contexto. Tercera parte. Enseñar a comprender. Integración en el currículum de las estrategias de lectura. Capítulo 9. Enseñanza de las estrategias de lectura. Capítulo 10. Integración en el currículo de las estrategias de lectura. Referencias bibliográficas.

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