Salud mental en contextos educativos (Record no. 71264)

MARC details
000 -CABECERA
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005 - CORRECIÓN - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
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008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 250521s2024 ||||| |||| 00| 0 spa d
017 ## - DL - NÚMERO DE COPYRIGHT O DE DEPÓSITO LEGAL
DL - Número de copyright o de depósito legal M 27480-2024
020 ## - ISBN
ISBN 978-84-368-5036-9
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen COPM
Lengua de catalogación spa
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua Español
245 00 - TÍTULO ORIGINAL
Título Salud mental en contextos educativos
Mención de responsabilidad, etc. / coordinadores, Eduardo Fonseca-Pedrero y Susana Al-Halabí
257 ## - PAIS-FUENTE
País-Fuente ESPAÑA
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Madrid
Nombre del editor, distribuidor, etc. : Pirámide,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2024
300 ## - EXTENSIÓN – DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 860 p.
490 0# - MENCIÓN DE SERIE
Título serie Psicología
520 ## - RESUMEN
Resumen Bloque I: Introducción<br/><br/>1. Salud mental en contextos educativos: nuevos horizontes<br/><br/>2. Desarrollo psicológico: de la niñez a las adolescencia<br/><br/>3. Cultura de la prevención y criterios de calidad en la investigación<br/><br/>4. Evaluación de la salud mental en contextos educativos<br/><br/>5. Evaluación de programas: mejora continua de la calidad y la evaluación<br/><br/>Bloque II: Modelos de intervención psicológica<br/><br/>6. Principios comunes de los programas de intervención psicológica en contextos educativos<br/><br/>7. Modelos de desarrollo positivo<br/><br/>8. Modelos de competencias socioemocionales<br/><br/>9. Modelos de convivencia e inclusión<br/><br/>10. Modelos de parentalidad<br/><br/>11. Modelos transdiagnósticos para los trastornos emocionales en niños y adolescentes<br/><br/>12. Nuevos modelos de atención en salud mental en contextos educativos<br/><br/>Bloque III: Prevención de dificultades psicológicas<br/><br/>13. Dificultades de aprendizaje y trastorno por déficit de atención e hiperactividad <br/><br/>14. Discapacidad en contextos educativos<br/><br/>15. Acoso y ciberacoso: consecuencias para la salud mental y estrategias de prevención e intervención psicoeducativas<br/><br/>16. Conductas adictivas en contextos educativos<br/><br/>17. Problemas de regulación emocional en contextos educativos<br/><br/>18. Las pérdidas, la muerte y el duelo en el contexto educativo<br/><br/>19. Diversidad sexual y de género en contextos educativos<br/><br/>20. Conducta suicida en contextos educativos<br/><br/>21. Autolesiones no suicidas en contextos educativos<br/><br/>Bloque IV: Formación y colaboración<br/><br/>22. Buenas prácticas en la prevención del abuso de las TIC en la comunidad educativa<br/><br/>23. Formando a las familias y al profesorado: el entrenamiento conductual de padres y profesores<br/><br/>24. Servicios de psicología en contextos educativos<br/>
650 17 - DESCRIPTORES
9 (RLIN) 8575
Descriptores Salud mental
655 #4 - BBDD
BBDD Libros
9 (RLIN) 31246
691 ## - INTERESA
9 (RLIN) 10259
Interesa Psicología Educativa
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Fonseca-Pedrero, Eduardo
Término indicativo de función/relación coord.
9 (RLIN) 3935
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Al-Halabí, Susana
Término indicativo de función/relación coord.
9 (RLIN) 31247
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Dewey Decimal Classification
Tipo de ítem Koha Impreso
996 ## - PERMISOS
Permisos PRÉSTAMO
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Material Estado dañado No para préstamo Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Dewey Decimal Classification Impreso     Colegio Oficial de la Psicología de Madrid Colegio Oficial de la Psicología de Madrid Sala general 21/05/2025   8829 20864 21/05/2025 21/05/2025 Prestable