Cómo criar un niño seguro (Record no. 71241)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02167nam a22003737a 4500 |
| 005 - CORRECIÓN - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20250513103349.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 250425s2019 ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 017 ## - DL - NÚMERO DE COPYRIGHT O DE DEPÓSITO LEGAL | |
| DL - Número de copyright o de depósito legal | B 6903-2019 |
| 020 ## - ISBN | |
| ISBN | 978-84-9799-164-3 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | COPM |
| Lengua de catalogación | spa |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua | Español |
| 242 10 - TÍTULO TRADUCIDO | |
| Título | Rising a secure child |
| Código de lengua/lenguaje del título traducido | eng |
| 245 00 - TÍTULO ORIGINAL | |
| Título | Cómo criar un niño seguro |
| Resto del título | : cómo el círculo de seguridad de los padres puede ayudar a la formación de vínculos afectivos, a su resiliencia emocional y a la libertad de exploración |
| Mención de responsabilidad, etc. | / Kent Hoffman, Glen Cooper y Bert Powell, con Christine M. Benton ; prólogo de Daniel J. Siegel |
| 257 ## - PAIS-FUENTE | |
| País-Fuente | ESPAÑA |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | [Barcelona] |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | : Medici, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2019 |
| 300 ## - EXTENSIÓN – DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 340 p. |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Bibliografía: páginas 319-323. Índice |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | Parte I. Alrededor del círculo, como aprender el apego y la importancia de la seguridad<br/><br/>1. El apego: por qué es importante<br/><br/>2. Seguridad: trabar amistad con la imperfección<br/><br/>3. Un mapa para el apego: el Círculo de Seguridad<br/><br/>4. Ser las manos del círculo<br/><br/>5. Música de tiburón: cómo nuestra infancia afecta a nuestra crianza<br/><br/>6. La conducta como comunicación: señales reales y señales engañosas<br/><br/>Parte II: Crear y mantener el círculo: cómo ser más maduro, más fuerte, más sabio; más amable y lo bastante bueno<br/><br/>7. Huesos de tiburón: explorar nuestras sensibilidades principales<br/><br/>8. Probar aguas nuevas: escoger la seguridad<br/><br/>9. Mantenerse a flote: escoger seguridad a medida que su hijo crece<br/><br/> |
| 650 17 - DESCRIPTORES | |
| 9 (RLIN) | 8951 |
| Descriptores | Vínculo |
| 650 17 - DESCRIPTORES | |
| 9 (RLIN) | 8585 |
| Descriptores | Seguridad emocional |
| 650 17 - DESCRIPTORES | |
| 9 (RLIN) | 8326 |
| Descriptores | Primera infancia |
| 650 17 - DESCRIPTORES | |
| 9 (RLIN) | 7217 |
| Descriptores | Conducta de afrontamiento |
| 650 17 - DESCRIPTORES | |
| 9 (RLIN) | 8590 |
| Descriptores | Sensibilidad |
| 655 #4 - BBDD | |
| BBDD | Libros |
| 9 (RLIN) | 31212 |
| 690 ## - CLASIFICACIÓN | |
| 9 (RLIN) | 10186 |
| Clasificación | 1852 Crianza y cuidado de los niños |
| 691 ## - INTERESA | |
| 9 (RLIN) | 10259 |
| Interesa | Psicología Educativa |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| 9 (RLIN) | 28783 |
| Nombre de persona | Hoffman, Kent |
| Término indicativo de función/relación | aut. |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| 9 (RLIN) | 28782 |
| Nombre de persona | Cooper, Glen |
| Término indicativo de función/relación | aut. |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| 9 (RLIN) | 28781 |
| Nombre de persona | Powell, Bert |
| Término indicativo de función/relación | aut. |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| 9 (RLIN) | 27828 |
| Nombre de persona | Benton, Christine M. |
| Término indicativo de función/relación | aut. |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| 9 (RLIN) | 13367 |
| Nombre de persona | Siegel, Daniel J. |
| Término indicativo de función/relación | prol. |
| Afiliación | Univ. California, Escuela de Medicina, Estados Unidos |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha | Impreso |
| 996 ## - PERMISOS | |
| Permisos | PRÉSTAMO |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Material | Estado dañado | No para préstamo | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fecha de adquisición | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Fecha del último préstamo | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | Impreso | Colegio Oficial de la Psicología de Madrid | Colegio Oficial de la Psicología de Madrid | Sala general | 25/04/2025 | 5 | 8820 | 20851 | 29/04/2026 | 29/07/2025 | 25/04/2025 | Prestable |