Rompecabezas (Record no. 70830)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 03442nam a22003137a 4500
005 - CORRECIÓN - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20240710134513.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 240708s2015 ||||| |||| 00| 0 spa d
020 ## - ISBN
ISBN 978-987-33-6854-7
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen COPM
Lengua de catalogación spa
100 1# - AUTOR - NOMBRE DE PERSONA
9 (RLIN) 30604
Nombre de persona Baita, Sandra
245 10 - TÍTULO ORIGINAL
Título Rompecabezas
Resto del título : una guía introductoria al trauma y la disociación en la infancia
Mención de responsabilidad, etc. / Sandra Baita
257 ## - PAIS-FUENTE
País-Fuente ARGENTINA
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Buenos Aires
Nombre del editor, distribuidor, etc. : [S. Baita]
Fecha de publicación, distribución, etc. ; 2015
300 ## - EXTENSIÓN – DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 305 p.
520 ## - RESUMEN
Resumen 1. Introducción. Acercándonos al tema<br/>Importancia clínica de la disociación<br/><br/>2. ¿Qué necesita un ser humano para su desarrollo?<br/><br/>3. ¿Qué entendemos por trauma?<br/><br/>4. ¿Cómo respondemos al peligro? Efectos del trauma en el desarrollo infantil<br/>La arquitectura del cerebro<br/>¿Cómo nos ayuda el cerebro a responder al peligro?<br/>Refinando un poco más la comprensión de la reacción ante el peligro<br/>Trastorno traumático del desarrollo<br/><br/>5. ¿Y qué es la disociación?<br/>Apego<br/>El apego desorganizado. Su relación con la disociación<br/>¿Qué es lo que puede llevar al desarrollo de un apego desorganizado?<br/>Una última aclaración sobre la terminología<br/>La disociación estructural de la personalidad<br/><br/>6. La evaluación de la disociación. Sentando los parámetros<br/><br/>7. Escalas de rastreos de síntomas postraumáticos y disociativos. Encuestas. Entrevistas<br/>CDC, Escala de experiencias disociativas para niños<br/>A-DES, Escala de experiencias disociativas para adolescentes<br/>Encuesta de eventos traumáticos para niños y padres<br/>Guía de preguntas para evaluar experiencias de apego en el cuidador y en el niño<br/>Cuando quienes responden son los padre adoptivos<br/>Cuando el niño se encuentra en un Hogar o Institución<br/><br/>8. La evaluación clínica. Diferenciando la disociación de los fenómenos evolutivos normales<br/>La fantasía<br/>El juego<br/>Los amigos imaginarios<br/>¿Qué hay adentro de mi cabeza? una técnica de exploración y explicación del trauma y la disociación para niños<br/><br/>9. Síntomas y manifestaciones disociativas. ¿Cómo preguntar y qué observar?<br/>Síntomas reportados, síntomas observados<br/>La sintomatología infantil desde la perspectiva de la disociación estructural<br/>¿Cómo preguntar?<br/>Indagando sobre la existencia de partes disociativas<br/>Características de las partes disociativas<br/>Ya las conocemos. ¿y ahora que hacemos?<br/>Estrategias de cooperación y comunicación internas. Acuerdos. Co conciencia<br/><br/>10. Psicoeducación, como hablarles a los padres y a las escuelas acerca del trauma y la disociación<br/>Los acuerdos, pactos y contratos<br/>Una última consideración en el trabajo con familias y cuidadores<br/>Trabajando con las escuelas<br/>¿Por qué la escuela puede ser una tarea difícil?<br/>Pensando e implementando estrategias<br/><br/>11. Hacia una intervención eficaz<br/><br/>Anexo<br/>CDC<br/>A-DES<br/>Encuesta de eventos traumáticos-padres<br/>Encuesta de eventos traumáticos-niños y adolescentes
650 17 - DESCRIPTORES
9 (RLIN) 8853
Descriptores Trauma emocional
650 17 - DESCRIPTORES
9 (RLIN) 7448
Descriptores Disociación
650 17 - DESCRIPTORES
9 (RLIN) 7900
Descriptores Infancia
650 17 - DESCRIPTORES
9 (RLIN) 7373
Descriptores Desarrollo del niño
650 17 - DESCRIPTORES
9 (RLIN) 8815
Descriptores Trastornos del desarrollo
650 17 - DESCRIPTORES
9 (RLIN) 7703
Descriptores Experiencia temprana
650 17 - DESCRIPTORES
9 (RLIN) 7683
Descriptores Evaluación psicológica
650 17 - DESCRIPTORES
9 (RLIN) 7945
Descriptores Intervención psicológica
655 #4 - BBDD
BBDD Libros
9 (RLIN) 30605
690 ## - CLASIFICACIÓN
9 (RLIN) 10208
Clasificación 2300 Trastornos psicológicos y físicos
691 ## - INTERESA
9 (RLIN) 10257
Interesa Psicología Clínica y de la Salud
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Dewey Decimal Classification
Tipo de ítem Koha Impreso
996 ## - PERMISOS
Permisos PRÉSTAMO
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Material Estado dañado No para préstamo Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Renovaciones totales Signatura topográfica completa Código de barras En préstamo Fecha visto por última vez Fecha del último préstamo Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Dewey Decimal Classification Impreso     Colegio Oficial de la Psicología de Madrid Colegio Oficial de la Psicología de Madrid Sala general 08/07/2024 5 6 8678 20646 30/09/2026 17/06/2026 17/06/2026 08/07/2024 Prestable