Caminando a través del TDAH (Record no. 66744)

MARC details
000 -CABECERA
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005 - CORRECIÓN - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20201126111449.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 202020s2020 ||||| |||| 00| 0 spa d
017 ## - DL - NÚMERO DE COPYRIGHT O DE DEPÓSITO LEGAL
DL - Número de copyright o de depósito legal M 7936-2020
020 ## - ISBN
ISBN 978-84-368-4296-8
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen COPM
Lengua de catalogación spa
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua Español
100 1# - AUTOR - NOMBRE DE PERSONA
9 (RLIN) 25130
Nombre de persona Frutos de Miguel, Jonatan
245 10 - TÍTULO ORIGINAL
Título Caminando a través del TDAH
Mención de responsabilidad, etc. / Jonatan Frutos de Miguel
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Madrid
Nombre del editor, distribuidor, etc. : Pirámide
Fecha de publicación, distribución, etc. ; 2020
300 ## - EXTENSIÓN – DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 246 p.
490 0# - MENCIÓN DE SERIE
Título serie Ojos solares. Tratamiento
520 ## - RESUMEN
Resumen Bloque I ¿Sabemos de verdad lo que es el TDAH?<br/>1. La evolución de la psicopatología. 2. TDAH: el concepto a lo largo del tiempo. 3. El daño cerebral, las características comportamentales y la pobre inhibición como moduladores del concepto a lo largo del siglo XX. 4. El concepto actual. 5. El concepto actual desde la perspectiva clínica (categorial) 6. El concepto actual desde la perspectiva empírica (dimensional) 7. Comorbilidad y otros problemas frecuentes asociados al TDAH. <br/>Bloque II. La etiología del TDAH<br/>8. Buscando el origen. 9 ¿Sabemos la causa? 10. La evolución etiológica del TDAH. 11. El modelo médico: aspectos biogenéticos y neuroanatómicos. 12. El módelo psicológico: factores cognitivos. 13. El modelo pedagógico: factores psicosociales y ambientales. 14. Procesos neurológicos y psicológicos implicados en la definición operativa del TDAH. 15. Tempo cognitivo lento.<br/>Bloque III. Evaluación y tratamiento en el TDAH. <br/>16. Los sofismos del diagnóstico y el tratamiento psicofarmacológico. 17. Estrategias para la evaluación del TDAH. 18. Las entrevistas, escalas y cuestionarios en el diagnóstico del TDAH. 19. Los test psicométricos y pruebas específicas de diagnóstico. 20. El tratamiento en el TDAH: aspectos generales. 21. Tratamiento psicológico. 22. Tratamiento psicopedagógico. 23. Tratamiento farmacológico. 24. Intervención en el ámbito escolar. 25. Intervención en el ámbito familiar.
650 17 - DESCRIPTORES
9 (RLIN) 8815
Descriptores Trastornos del desarrollo
650 17 - DESCRIPTORES
9 (RLIN) 7945
Descriptores Intervención psicológica
650 17 - DESCRIPTORES
9 (RLIN) 7826
Descriptores Hipercinesis
650 17 - DESCRIPTORES
9 (RLIN) 8154
Descriptores Niños
655 #4 - BBDD
BBDD Libros
9 (RLIN) 25131
690 ## - CLASIFICACIÓN
9 (RLIN) 10217
Clasificación 2350 Trastornos del desarrollo y autismo
691 ## - INTERESA
9 (RLIN) 10257
Interesa Psicología Clínica y de la Salud
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Dewey Decimal Classification
Tipo de ítem Koha Impreso
996 ## - PERMISOS
Permisos PRÉSTAMO
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Material Estado dañado No para préstamo Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Renovaciones totales Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Fecha del último préstamo Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Dewey Decimal Classification Impreso     Colegio Oficial de la Psicología de Madrid Colegio Oficial de la Psicología de Madrid Sala general 13/10/2020 4 5 8103 9830 31/03/2025 12/02/2025 13/10/2020 Prestable