Somos diversidad (Record no. 66300)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03409nam a22003017a 4500 |
| 005 - CORRECIÓN - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20200803112806.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 202020s2020 ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | COPM |
| Lengua de catalogación | spa |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua | Español |
| 245 00 - TÍTULO ORIGINAL | |
| Título | Somos diversidad |
| Resto del título | : actividades para la formación de profesionales de la educación formal y no formal en diversidad sexual, familiar, corporal y de expresión en identidad de género |
| Mención de responsabilidad, etc. | / [autoría, Ana Cáceres ... et al. ; ilustraciones, Juan Pablo Dellacha] |
| 257 ## - PAIS-FUENTE | |
| País-Fuente | ESPAÑA |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | [Madrid] |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | : Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030 y Ministerio de Igualdad |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | ; cop. 2020 |
| 300 ## - EXTENSIÓN – DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 161 p. |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Elaborada por el Grupo de Investigación: Antropología, diversidad y convivencia, Universidad Complutense de Madrid |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | MÓDULO 1. Abrazar la diversidad como una oportunidad educativa<br/>1.1. Representaciones y realidades: romper con la invisibilización.<br/>1.2. Vestido nuevo: más allá de estereotipos y prejuicios.<br/>1.3. Consecuencias de la discriminación y la violencia por LGBTIfobia.<br/>MÓDULO 2<br/>Transformarse para transformar: afectividad, diferencia y diversidad<br/>2.1. Explorando nuestra vergüenza.<br/>2.2. El círculo de los abrazos.<br/>2.3. Abriéndonos.<br/>2.4. Secretos.<br/>2.5. Lo que creo de mí.<br/>2.6. Yo soy tú, y tú eres yo. Practicando la compasión.<br/>2.7. Las huellas que dejamos.<br/>2.8. Un día en mi nueva vida adolescente.<br/>2.9. La diversidad en nuestro grupo<br/>1.4. Abrazar la diversidad compartiendo experiencias.<br/>1.5. Roleplaying: LGBTIfobia en el aula.<br/>1.6. La frontera.<br/>1.7. Levántate y actúa.<br/>1.8. Detectives de la diversidad.<br/>MÓDULO 3 Sexualidades<br/>3.1. El mundo al revés.<br/>3.2. La idea perdida.<br/>3.3. El armario gay.<br/>3.4. Sopa lésbica.<br/>3.5. Desmontando prejuicios la diversidad sexual.<br/>3.6. Representaciones lesbianas.<br/>3.7. Debate sobre lesbianismo trans.<br/>3.8. Experimentar la visibilidad lesbiana.<br/>3.9. Hacia una epistemología bisexual.<br/>3.10. ¿Qué sabemos sobre asexualidad?<br/>MÓDULO 4 Corporalidades, identidades y expresiones de género<br/>4.1. Un primer acercamiento.<br/>4.2. La mochila del género.<br/>4.3. La transexualidad no es una enfermedad, la enfermedad es la transfobia.<br/>4.4. Explorando los espacios sexuados (e imaginando nuevas posibilidades).<br/>4.5. Desmontando mitos sobre la transexualidad.<br/>4.6. XXY: sexo, género y sexualidad en la juventud intersexual.<br/>4.7. Futuro-ficción: más allá del binarismo.<br/>4.8. Quiero ser queer-ARTecno-CREATIV@.<br/>4.9. ¿Ser y/o hacer? Performando el género.<br/>MÓDULO 5 Diversidad familiar<br/>5.1. ¿Quién pertenece a tu familia?<br/>5.2. ¿Para qué sirven las familias?<br/>5.3. Juego de las familias diversas.<br/>5.4. Romper moldes nombrando lo invisible.<br/>5.5. El quiz.<br/>5.6. Familias LGBTI+. Experiencias, desafíos y oportunidades.<br/>5.7. Queer Spawn: hijxs de familias LGBTI+.<br/>5.8. La extraña pareja: religión y familias LGBTI+ en primera persona. |
| 541 ## - ADQUISICIÓN | |
| Adquisición | Acceso libre |
| 650 10 - DESCRIPTORES | |
| 9 (RLIN) | 11583 |
| Descriptores | Formación de profesionales |
| 650 17 - DESCRIPTORES | |
| 9 (RLIN) | 8322 |
| Descriptores | Prevención |
| 650 17 - DESCRIPTORES | |
| 9 (RLIN) | 6835 |
| Descriptores | Abuso de niños |
| 655 #4 - BBDD | |
| BBDD | Libros |
| 9 (RLIN) | 24136 |
| 690 ## - CLASIFICACIÓN | |
| 9 (RLIN) | 10189 |
| Clasificación | 1880 Conducta sexual y orientación |
| 691 ## - INTERESA | |
| 9 (RLIN) | 10260 |
| Interesa | Intervención Social |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| 9 (RLIN) | 24134 |
| Nombre de persona | Cáceres, Ana |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| 9 (RLIN) | 24135 |
| Nombre de persona | Dellacha, Juan Pablo |
| 856 41 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| URL | http://www.infocoponline.es/pdf/Guia_Somos_Diversidad.pdf |
| Texto de enlace | Acceso electrónico |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha | Online |
| 996 ## - PERMISOS | |
| Permisos | ACCESO LIBRE |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Material | Estado dañado | No para préstamo | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fecha de adquisición | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | Online | Acceso on-line | Colegio Oficial de la Psicología de Madrid | Colegio Oficial de la Psicología de Madrid | Internet | 03/08/2020 | E-841 | 9779 | 03/08/2020 | 03/08/2020 | No prestable |