Quiénes y cómo son los superdotados : implicaciones familiares y escolares
By: Rayo Lombardo, José
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BBDD: 
Libros Series: Fundamentos psicopedagógicos 23.Publisher: Madrid EOS 2001Edition: 1ª ed.Description: 227 p.ISBN: 8489967571.Clasificación(es): 2260 INTEGRACIÓN ESCOLAR Y PROGRAMAS ESPECIALESInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Intervención educativa | Diagnóstico | Relaciones familiares | Niños | SuperdotadosTipo de documento: Monografías
Contents:
Destinatario: Divulgación-Profesionales
1. Quiénes son los superdotados. Evolución del concepto de superdotación. 2. Cómo son los superdotados. Características de la superdotación. 3. Diagnóstico de la superdotación. 4. Intervención educativa con superdotados. 5. Investigación empírica. Programa de entrenamiento docente para el diagnóstico del superdotado. Bibliografía. Anexos.
| Material | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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Impreso
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Colegio Oficial de la Psicología de Madrid Sala general | 3619 (Browse shelf) | Available | 2483 |
1. Quiénes son los superdotados. Evolución del concepto de superdotación. 2. Cómo son los superdotados. Características de la superdotación. 3. Diagnóstico de la superdotación. 4. Intervención educativa con superdotados. 5. Investigación empírica. Programa de entrenamiento docente para el diagnóstico del superdotado. Bibliografía. Anexos.
Divulgación-Profesionales
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