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Cómo dar respuesta a los conflictos : la disciplina en la enseñanza secundaria

By: Casamayor, G.
Contributor(s): (Coord.).
BBDD: Libros Series: Biblioteca de Aula. Pedagogía. Teoría y Práctica 128.Publisher: Barcelona Graó 2000Edition: 4ª ed.Description: 159 p.ISBN: 8478271880.Clasificación(es): 2250 DINÁMICA DEL AULA, AJUSTE DE LOS ESTUDIANTES Y ACTITUDESInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Comportamiento antisocial | Relaciones interpersonales | Conducta del estudiante | Intervención educativa | Conflicto | Enseñanza secundaria | Actitud del estudianteTipo de documento: Libro compilado
Contents:
En el principio fue la convivencia.... 1. Tipología de conflictos. 2. La regulación de la convivencia como problema institucional. 3. Comunicación y participación en el centro y en el aula para la resolución de conflictos. 4. Normas de convivencia en el aula y en el centro. 5. La autoestima: qué es, qué papel juega en la adolescencia y como trabajarla en el aula. 6. Distintas organizaciones para un solo fin. 7. Un centro para alumnado diverso. 8. Mediación, negociación y habilidades para el conflicto en el marco escolar.
Destinatario: Divulgación-Profesionales
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Material Current location Call number Status Date due Barcode
Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
Sala general
3563 (Browse shelf) Available 2413

Viñas, J

Uranga, M

Rodón, A

Notó, C

Guitart, R

Giné, N

Checa, P

Armejach, P

Antúnez, S

Autores:

En el principio fue la convivencia.... 1. Tipología de conflictos. 2. La regulación de la convivencia como problema institucional. 3. Comunicación y participación en el centro y en el aula para la resolución de conflictos. 4. Normas de convivencia en el aula y en el centro. 5. La autoestima: qué es, qué papel juega en la adolescencia y como trabajarla en el aula. 6. Distintas organizaciones para un solo fin. 7. Un centro para alumnado diverso. 8. Mediación, negociación y habilidades para el conflicto en el marco escolar.

Divulgación-Profesionales

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