Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

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Neuroeducación en el currículo : enseñar en el aula inclusiva

By: Caballero, María.
BBDD: Libros Series: Pedagogía didáctica.Publisher: Madrid Pirámide 2019Edition: 1ª ed.Description: 294 p.ISBN: 9788436841572.Clasificación(es): 1520 Neuropsicología y neurología | 2200 Psicología educativaInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Método de enseñanza | Profesores | NeuropsicologíaTipo de documento: Divulgativo
Contents:
1. La metodología como motor del cambio. La importancia de infusionar la neurociencia en el currículo. Neuroeducación + práctica docente = cambio metodológico. 2. Orientando hacia las necesidades individuales. La escuela inclusiva y la atención a la diversidad. Dislexia. TDAH: trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Inteligencia límite. TEA: trastorno del espectro autista. Estrategias de actuación generales. Altas capacidades. 3. Modelo metodológico holístico basado en el cerebro. Modelo global integrado en el currículo. Trabajo por níveles + trabajo cooperativo. Habilidades cognitivas. Las claves del modelo metodológico. 4. El método de enseñanza. Método: ¿por qué, cómo, cuando...? Método: fases y estrategias. El método 2 x N en una imagen. 5. Unidad didáctica. El universo y el planeta Tierra. Biología. El universo y el planeta Tierra en una imagen. Marco teórico. Transposición didáctica. 6. Unidad didáctica. El mercado y los tipos de mercado. Economía. El mercado y los tipos de mercado en una imagen. Marco teórico. Transposición didáctica. Evaluación de la unidad didáctica. Notal final: enfoques y herramientas.
Destinatario: Investigadores-ProfesionalesDestinatario: Divulgación-Profesionales
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Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
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1. La metodología como motor del cambio. La importancia de infusionar la neurociencia en el currículo. Neuroeducación + práctica docente = cambio metodológico. 2. Orientando hacia las necesidades individuales. La escuela inclusiva y la atención a la diversidad. Dislexia. TDAH: trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Inteligencia límite. TEA: trastorno del espectro autista. Estrategias de actuación generales. Altas capacidades. 3. Modelo metodológico holístico basado en el cerebro. Modelo global integrado en el currículo. Trabajo por níveles + trabajo cooperativo. Habilidades cognitivas. Las claves del modelo metodológico. 4. El método de enseñanza. Método: ¿por qué, cómo, cuando...? Método: fases y estrategias. El método 2 x N en una imagen. 5. Unidad didáctica. El universo y el planeta Tierra. Biología. El universo y el planeta Tierra en una imagen. Marco teórico. Transposición didáctica. 6. Unidad didáctica. El mercado y los tipos de mercado. Economía. El mercado y los tipos de mercado en una imagen. Marco teórico. Transposición didáctica. Evaluación de la unidad didáctica. Notal final: enfoques y herramientas.

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