Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

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Neuroeducación en el currículo : enseñar en el aula inclusiva

By: Caballero, María.
BBDD: Libros Series: Pedagogía didáctica.Publisher: Madrid Pirámide 2019Edition: 1ª ed.Description: 294 p.ISBN: 9788436841572.Clasificación(es): 1520 Neuropsicología y neurología | 2200 Psicología educativaInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Método de enseñanza | Profesores | NeuropsicologíaTipo de documento: Divulgativo
Contents:
1. La metodología como motor del cambio. La importancia de infusionar la neurociencia en el currículo. Neuroeducación + práctica docente = cambio metodológico. 2. Orientando hacia las necesidades individuales. La escuela inclusiva y la atención a la diversidad. Dislexia. TDAH: trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Inteligencia límite. TEA: trastorno del espectro autista. Estrategias de actuación generales. Altas capacidades. 3. Modelo metodológico holístico basado en el cerebro. Modelo global integrado en el currículo. Trabajo por níveles + trabajo cooperativo. Habilidades cognitivas. Las claves del modelo metodológico. 4. El método de enseñanza. Método: ¿por qué, cómo, cuando...? Método: fases y estrategias. El método 2 x N en una imagen. 5. Unidad didáctica. El universo y el planeta Tierra. Biología. El universo y el planeta Tierra en una imagen. Marco teórico. Transposición didáctica. 6. Unidad didáctica. El mercado y los tipos de mercado. Economía. El mercado y los tipos de mercado en una imagen. Marco teórico. Transposición didáctica. Evaluación de la unidad didáctica. Notal final: enfoques y herramientas.
Destinatario: Investigadores-ProfesionalesDestinatario: Divulgación-Profesionales
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Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
Sala general 		7946 (Browse shelf) Available 9523

1. La metodología como motor del cambio. La importancia de infusionar la neurociencia en el currículo. Neuroeducación + práctica docente = cambio metodológico. 2. Orientando hacia las necesidades individuales. La escuela inclusiva y la atención a la diversidad. Dislexia. TDAH: trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Inteligencia límite. TEA: trastorno del espectro autista. Estrategias de actuación generales. Altas capacidades. 3. Modelo metodológico holístico basado en el cerebro. Modelo global integrado en el currículo. Trabajo por níveles + trabajo cooperativo. Habilidades cognitivas. Las claves del modelo metodológico. 4. El método de enseñanza. Método: ¿por qué, cómo, cuando...? Método: fases y estrategias. El método 2 x N en una imagen. 5. Unidad didáctica. El universo y el planeta Tierra. Biología. El universo y el planeta Tierra en una imagen. Marco teórico. Transposición didáctica. 6. Unidad didáctica. El mercado y los tipos de mercado. Economía. El mercado y los tipos de mercado en una imagen. Marco teórico. Transposición didáctica. Evaluación de la unidad didáctica. Notal final: enfoques y herramientas.

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