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Aprende con Tachín y sus historias emocionales y sociales

By: Castillo Reche, Irina Sherezade.
Contributor(s): Cerezo Máiquez, Mª Carmen | Merino Ruiz, Sarai.
BBDD: Libros Publisher: Murcia Universidad de Murcia Servicio de Publicaciones 2019Edition: 1ª ed.Description: 172 p.ISBN: 9788417157623.Clasificación(es): 2260 Integración escolar y programas especialesInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Desarrollo del niño | Desarrollo emocional | Autismo infantil | Programas de intervenciónTipo de documento: Manuales
Contents:
Capítulo 1. Justificación y objetivos de los materiales. Justificación de los materiales. Historias emocionales y sociales en contextos naturales: la colaboración familia-escuela. La importancia de la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Historias de comunicación metafórica (ironía, mentira y mentira piadosa) y el uso del comic. Objetivos de los materiales. Destinatarios del programa de intervención. Capítulo 2. Materiales que componen la colección. Características de los materiales. Material impreso. Material digital. Capítulo 3. Evaluación. Evaluación de las tareas que componen el material didáctico. Instrumentos de evaluación de las habilidades emocionales y sociales adquiridas por el alumno. Capítulo 4. Historias emocionales y sociales. Emociones básicas. Emociones complejas. Deseos y creencias. Mentira, mentira piadosa e ironía. Enseñanza de creencias (contenido y localización inesperada)
Destinatario: Divulgación
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Material Current location Call number Status Date due Barcode
Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
Sala lectura
7920 (Browse shelf) Available 9477

Capítulo 1. Justificación y objetivos de los materiales. Justificación de los materiales. Historias emocionales y sociales en contextos naturales: la colaboración familia-escuela. La importancia de la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Historias de comunicación metafórica (ironía, mentira y mentira piadosa) y el uso del comic. Objetivos de los materiales. Destinatarios del programa de intervención. Capítulo 2. Materiales que componen la colección. Características de los materiales. Material impreso. Material digital. Capítulo 3. Evaluación. Evaluación de las tareas que componen el material didáctico. Instrumentos de evaluación de las habilidades emocionales y sociales adquiridas por el alumno. Capítulo 4. Historias emocionales y sociales. Emociones básicas. Emociones complejas. Deseos y creencias. Mentira, mentira piadosa e ironía. Enseñanza de creencias (contenido y localización inesperada)

Divulgación

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