Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

Your cart is empty.
Normal view MARC view ISBD view

La enseñanza basada en el apego : crear un aula tribal

By: Cozolino, Louis.
BBDD: Libros Series: Aprender a ser. Educación en valores.Publisher: Bilbao Desclée de Brouwer 2019Edition: 1ª ed.Description: 282 p.ISBN: 9788433030313.Title translated: Attachment-based teaching.Interesa: Psicología EducativaTipo de documento: Divulgativo
Contents:
Primera parte: el cerebro social. 1. El poder del apego. 2. Nuestros cerebros sociales. 3. Construir cerebros. Segunda parte. Desconectar los cerebros y dejar de aprender. 4. El estrés y el aprendizaje, las conexiones vitales. 5. Llegar a los alumnos "a los que es imposible enseñar". 6. Del acoso escolar el agotamiento: cómo el estrés social debilita a los alumnos y a los profesores. Tercera parte. Conectar los cerebros y empezar a aprender. 7. Ser visto y sentirse percibido. 8. Jugar, explorar y aprender. 9. Contar historias, la primera clase. Cuarta parte. Acceder a los instintos sociales primitivos. 10. Soluciones tribales en la práctica. 11. El viaje heroico y la búsqueda de la sabiduría. 12. Propósitos más elevados: profundizar la experiencia. Ejercicios. Referencias. Lecturas sugeridas. Recursos adicionales.
Destinatario: Divulgación
List(s) this item appears in: ¡Vuelta al cole!
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
    average rating: 0.0 (0 votes)
Material Current location Call number Status Date due Barcode
Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
Sala general 		7841 (Browse shelf) Available 9366

Primera parte: el cerebro social. 1. El poder del apego. 2. Nuestros cerebros sociales. 3. Construir cerebros. Segunda parte. Desconectar los cerebros y dejar de aprender. 4. El estrés y el aprendizaje, las conexiones vitales. 5. Llegar a los alumnos "a los que es imposible enseñar". 6. Del acoso escolar el agotamiento: cómo el estrés social debilita a los alumnos y a los profesores. Tercera parte. Conectar los cerebros y empezar a aprender. 7. Ser visto y sentirse percibido. 8. Jugar, explorar y aprender. 9. Contar historias, la primera clase. Cuarta parte. Acceder a los instintos sociales primitivos. 10. Soluciones tribales en la práctica. 11. El viaje heroico y la búsqueda de la sabiduría. 12. Propósitos más elevados: profundizar la experiencia. Ejercicios. Referencias. Lecturas sugeridas. Recursos adicionales.

Divulgación

There are no comments for this item.

Log in to your account to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer