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Guía para padres y madres, prevenir el consumo de alcohol y tabaco desde la perspectiva de género

By: Roa Polo, Miguel.
BBDD: Libros Publisher: Madrid CEAPA 2018Edition: 1ª ed.Description: 109 p.Interesa: Intervención SocialTipo de documento: Manuales
Contents:
1. ¿Educamos en igualdad? Yo he educado igual a mis hijos. Frustar y proteger. ¡a las once en casa!. 2. ¡Es una niña! (¿Una chica es alguien que tiene vagina?) ¿Cómo le explicarías a un extraterrestre qué es ser una niña. El sexo biológico. Los niños y las niñas nacen antes de nacer. Yo no tengo prejuicios. A mí eso no me pasa. Necesito saber si soy un chico o una chica. Necesito saber si eres una chica o un chico. 3. El género y sus mandatos. El género es un/a mandón/a. Esto ya no es así. Las cosas han cambiado. Las niñas y las mujeres están bajo sospecha. Educar desde la perspectiva de género en materia de prevención. 4. Hablemos con propiedad sobre las drogas. ¿Qué es una droga? Y por qué el tabaco también altera la percepción de la realidad. Otros conceptos que son necesarios para seguir pensando sobe las drogas. Si tú hijo/a se droga, ¿tiene un problema? ¿es adicto? No es lo mismo o modelo multidimensional. 5. La salud de las adolescentes y las mujeres. Las mujeres viven más que los hombres, pero con un peor estado de salud. ¿cómo es posible? ¿cuál es el efecto positivo sobre la salud de la incorporación de las mujeres a la vida laboral? ¿cuál es el efecto negativo sobre la salud de la incorporación de las mujeres a la vida laboral? ¿cómo está afectando los cambios en los nuevos conceptos de los que es masculino y lo que es femenino? 6. Drogas y género. ¿Las drogas son una cosa de chicos? ¿Qué características presentan las mujeres con consumen drogas? 7. Alcohol y tabaco –siempre presentes.
Destinatario: Divulgación
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Material Current location Call number Status Date due Barcode
Online Online Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
Internet
E-712 (Browse shelf) Acceso on-line

1. ¿Educamos en igualdad? Yo he educado igual a mis hijos. Frustar y proteger. ¡a las once en casa!. 2. ¡Es una niña! (¿Una chica es alguien que tiene vagina?) ¿Cómo le explicarías a un extraterrestre qué es ser una niña. El sexo biológico. Los niños y las niñas nacen antes de nacer. Yo no tengo prejuicios. A mí eso no me pasa. Necesito saber si soy un chico o una chica. Necesito saber si eres una chica o un chico. 3. El género y sus mandatos. El género es un/a mandón/a. Esto ya no es así. Las cosas han cambiado. Las niñas y las mujeres están bajo sospecha. Educar desde la perspectiva de género en materia de prevención. 4. Hablemos con propiedad sobre las drogas. ¿Qué es una droga? Y por qué el tabaco también altera la percepción de la realidad. Otros conceptos que son necesarios para seguir pensando sobe las drogas. Si tú hijo/a se droga, ¿tiene un problema? ¿es adicto? No es lo mismo o modelo multidimensional. 5. La salud de las adolescentes y las mujeres. Las mujeres viven más que los hombres, pero con un peor estado de salud. ¿cómo es posible? ¿cuál es el efecto positivo sobre la salud de la incorporación de las mujeres a la vida laboral? ¿cuál es el efecto negativo sobre la salud de la incorporación de las mujeres a la vida laboral? ¿cómo está afectando los cambios en los nuevos conceptos de los que es masculino y lo que es femenino? 6. Drogas y género. ¿Las drogas son una cosa de chicos? ¿Qué características presentan las mujeres con consumen drogas? 7. Alcohol y tabaco –siempre presentes.

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