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Evaluar para conocer : examinar para excluir

By: Álvarez Méndez, Juan Manuel.
BBDD: Libros Series: Pedagogía. Razones y propuestas educativas 6.Publisher: Madrid Morata 2001Edition: 1ª ed.Description: 126 p.ISBN: 8471124629.Clasificación(es): 2240 APRENDIZAJE ACADÉMICO Y RENDIMIENTOInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Aprendizaje escolar | Evaluación académicaTipo de documento: Monografías
Contents:
1. El campo semántico de la evaluación. Más allá de las definiciones. 2. Naturalez y sentido de la evaluación en educación. 3. La retórica de la evaluación. 4. La cara oculta de la evaluación: la cuestión ética y práctica. 5. La estructura de la evaluación. 6. La evaluación como actividad crítica de conocimiento. 7. De técnicas y recursos de evaluación: la importancia (relativa) de los métodos. 8. Aprender de los errores. Aprender de las preguntas. Sugerencias para la acción reflexiva y crítica. Bibliografía.
Destinatario: Divulgación-Profesionales
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Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
Sala general
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1. El campo semántico de la evaluación. Más allá de las definiciones. 2. Naturalez y sentido de la evaluación en educación. 3. La retórica de la evaluación. 4. La cara oculta de la evaluación: la cuestión ética y práctica. 5. La estructura de la evaluación. 6. La evaluación como actividad crítica de conocimiento. 7. De técnicas y recursos de evaluación: la importancia (relativa) de los métodos. 8. Aprender de los errores. Aprender de las preguntas. Sugerencias para la acción reflexiva y crítica. Bibliografía.

Divulgación-Profesionales

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