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Intervención educativa en el TDAH : Más de 100 respuestas para educadores y familias

By: Jarque García, Jesús.
BBDD: Libros Series: Materiales para educadores 143.Publisher: Madrid CCS 2017Edition: 1ª ed.Description: 172 p.ISBN: 9788490234082.Clasificación(es): 2350 Trastornos del desarrollo y autismo | 2240 Aprendizaje académico y rendimientoInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Medio familiar | Medio escolar | Aprendizaje | Enseñanza primaria | Niños | Hipercinesis | Trastornos de la atenciónTipo de documento: Técnico
Contents:
Capítulo 1. Consideraciones previas. 1. Recordando qué es el TDAH. 2. El TDAH, la escuela y la familia. Capítulo 2. Intervención educativa desde el centro escolar. 1. Los principios pedagógicos de la intervención. 2. Conocer el TDAH. 3. La Ley del Tambor. 4. Los programas de detección precoz. 5. Medidas preventivas y de intervención generales. 6. La coordinación el el centro. 7. La coordinación con los servicios sanitarios. Capítulo 3. Intervención educativa en el aula. 1. Medidas preventivas generales. 2. Ayudarles a ser organizados. 3. Anotar los deberes, trabajos y planificación a medio plazo. 4. Cuaderno y útil de escritura. 5. El cuaderno único. 6. La gestión del espacio. 7. Gestión del tiempo. 8. ¿Cómo dar las instrucciones en el aula? 9. Pautas para las explicaciones del profesor. 10. La técnica del alumno ayudante. 11. Orientaciones sobre las actividades. 12. Actividades de comprensión de instrucciones. 13. Orientaciones sobre los deberes para casa. 14. La evaluación del alumno con TDAH. 15. Medidas frente a la hiperactividad en el aula. 16. Gestionar los problemas de conducta. 17. Gestionar las conductas inadecuadas. Capítulo 4. Intervención educativa en el contexto familiar. 1. Actitudes básicas. 2. Primeras medidas de actuación en el hogar. 3. Otras medidas generales de actuación. 4. Pautas sobre el aprendizaje escolar. 5. La relación con el colegio y los servicios sanitarios. 6. Favorecer otros aprendizajes. 7. Garantizar tiempo libre y de juego. 8. Cómo manejar el comportamiento del niño con TDAH. 9. Actuación frente a comportamientos inadecuados. 10. La relación con otros niños. 11. Intervención en aspectos emocionales. 12. Cómo debes informar a tu hijo de que presenta TDAH. 13. El cuidado de la familia. Capítulo 5. Intervención individual en el TDAH. 1. Criterios para la intervención individual. 2. Estrategias generales para la intervención. 3. Aspectos transversales de la intervención. 4. Actividades para estimular la atención. 5. Actividades de planificación y anticipación. 6. Actividades para estimular la memoria de trabajo. 7. Actividades de flexibilidad e inhibición. 8. Actividades de velocidad de procesamiento. 9. El acompañamiento personal del niño con TDAH. 10. Cómo organizar la intervención individual. Conclusión Bibliografía.
Destinatario: Investigadores-Profesionales
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Capítulo 1. Consideraciones previas. 1. Recordando qué es el TDAH. 2. El TDAH, la escuela y la familia. Capítulo 2. Intervención educativa desde el centro escolar. 1. Los principios pedagógicos de la intervención. 2. Conocer el TDAH. 3. La Ley del Tambor. 4. Los programas de detección precoz. 5. Medidas preventivas y de intervención generales. 6. La coordinación el el centro. 7. La coordinación con los servicios sanitarios. Capítulo 3. Intervención educativa en el aula. 1. Medidas preventivas generales. 2. Ayudarles a ser organizados. 3. Anotar los deberes, trabajos y planificación a medio plazo. 4. Cuaderno y útil de escritura. 5. El cuaderno único. 6. La gestión del espacio. 7. Gestión del tiempo. 8. ¿Cómo dar las instrucciones en el aula? 9. Pautas para las explicaciones del profesor. 10. La técnica del alumno ayudante. 11. Orientaciones sobre las actividades. 12. Actividades de comprensión de instrucciones. 13. Orientaciones sobre los deberes para casa. 14. La evaluación del alumno con TDAH. 15. Medidas frente a la hiperactividad en el aula. 16. Gestionar los problemas de conducta. 17. Gestionar las conductas inadecuadas. Capítulo 4. Intervención educativa en el contexto familiar. 1. Actitudes básicas. 2. Primeras medidas de actuación en el hogar. 3. Otras medidas generales de actuación. 4. Pautas sobre el aprendizaje escolar. 5. La relación con el colegio y los servicios sanitarios. 6. Favorecer otros aprendizajes. 7. Garantizar tiempo libre y de juego. 8. Cómo manejar el comportamiento del niño con TDAH. 9. Actuación frente a comportamientos inadecuados. 10. La relación con otros niños. 11. Intervención en aspectos emocionales. 12. Cómo debes informar a tu hijo de que presenta TDAH. 13. El cuidado de la familia. Capítulo 5. Intervención individual en el TDAH. 1. Criterios para la intervención individual. 2. Estrategias generales para la intervención. 3. Aspectos transversales de la intervención. 4. Actividades para estimular la atención. 5. Actividades de planificación y anticipación. 6. Actividades para estimular la memoria de trabajo. 7. Actividades de flexibilidad e inhibición. 8. Actividades de velocidad de procesamiento. 9. El acompañamiento personal del niño con TDAH. 10. Cómo organizar la intervención individual. Conclusión Bibliografía.

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