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Psicología para docentes : guía y casos resueltos aplicando el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

By: Briones Pérez, Elena [Coords.].
Contributor(s): Gómez-Linares, Alicia.
BBDD: Libros Series: Psicología. Pedagogía.Publisher: Madrid Pirámide 2016Edition: 1ª ed.Description: 180 p.ISBN: 9788436835311.Clasificación(es): 2200 Psicología educativaInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Solución de problemas | Estudio de casos | Intervención educativa | Profesores | Personal docenteTipo de documento: Técnico
Contents:
Bloque I. Innovando en la enseñanza-aprendizaje de la psicología para docentes. 1. Introducción. Elena Briones Pérez, Alicia Gómez-Linares, Héctor García Rodicio. 2. Las actividades de aprendizaje basado en problemas. Héctor García Rodicio, Andrés A. Fernández-Fuertes. 3. Aprendizaje y desarrollo psicológico I. Andrés A. Fernández-Fuertes, José Antonio Labra Pérez, Ángel Hernández Fernández. 4. Formación en valores y competencias personales para docentes. Raquel Palomera Martín, Eva M. Gómez Pérez, Elena Briones Pérez, Alicia Gómez-Linares. 5. ¿Cómo desarrollamos la innovación educativa? Alicia Gómez-Linares, Elena Briones Pérez. Bloque II. Presentación de los casos resueltos. 6. Primer caso: Cuando parece un callejón sin salida. Raquel Palomera Martín. 7. Segundo caso: ¿Una píldora de empatía? Alicia Gómez-Linares. 8. Tercer caso: ¿Yo con vosotros jugar puedo? Elena Briones Pérez. 9. Cuarto caso: Juan se va y Marta no llega. Héctor García Rodicio. 10. Quinto caso: Error de novato. Héctor García Rodicio. 11. Sexto caso: Christian, un diamante en bruto. Héctor García Rodicio, Elena Briones Pérez. 12. Séptimo caso: ¿Un juego de niños? Andrés A. Fernández-Fuertes. 13. Octavo caso: ¿Hicimos algo malo? Andrés A. Fernández-Fuertes y Eva M. Gómez Pérez. 14. Noveno caso: Una historia X. Andrés A. Fernández-Fuertes. 15. Décimo caso: El caso de Carlos. Eva M. Gómez Pérez. 16. Undécimo caso: Daniel, el travieso. Ángel Hernández Fernández. 17. Duodécimo caso: Pedro, el amigo sabio. José Antonio Labra Pérez. Bloque III. Valoración de la experiencia educativa innovadora. 18. Valoración de la experiencia de innovación educativa. Elena Briones Pérez, Alicia Gómez-Linares, Héctor García Rodicio. Anexos. Anexo 1. Rúbrica para la evaluación del informe del caso elaborado por los estudiantes. Anexo 2. Autoinforme de la satisfacción de los estudiantes con la experiencia de innovación educativa PID. Anexo 3. Autoinforme de la percepción del profesorado sobre la experiencia de innovación educativa PID.
Destinatario: Investigadores-Profesionales
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Bloque I. Innovando en la enseñanza-aprendizaje de la psicología para docentes. 1. Introducción. Elena Briones Pérez, Alicia Gómez-Linares, Héctor García Rodicio. 2. Las actividades de aprendizaje basado en problemas. Héctor García Rodicio, Andrés A. Fernández-Fuertes. 3. Aprendizaje y desarrollo psicológico I. Andrés A. Fernández-Fuertes, José Antonio Labra Pérez, Ángel Hernández Fernández. 4. Formación en valores y competencias personales para docentes. Raquel Palomera Martín, Eva M. Gómez Pérez, Elena Briones Pérez, Alicia Gómez-Linares. 5. ¿Cómo desarrollamos la innovación educativa? Alicia Gómez-Linares, Elena Briones Pérez. Bloque II. Presentación de los casos resueltos. 6. Primer caso: Cuando parece un callejón sin salida. Raquel Palomera Martín. 7. Segundo caso: ¿Una píldora de empatía? Alicia Gómez-Linares. 8. Tercer caso: ¿Yo con vosotros jugar puedo? Elena Briones Pérez. 9. Cuarto caso: Juan se va y Marta no llega. Héctor García Rodicio. 10. Quinto caso: Error de novato. Héctor García Rodicio. 11. Sexto caso: Christian, un diamante en bruto. Héctor García Rodicio, Elena Briones Pérez. 12. Séptimo caso: ¿Un juego de niños? Andrés A. Fernández-Fuertes. 13. Octavo caso: ¿Hicimos algo malo? Andrés A. Fernández-Fuertes y Eva M. Gómez Pérez. 14. Noveno caso: Una historia X. Andrés A. Fernández-Fuertes. 15. Décimo caso: El caso de Carlos. Eva M. Gómez Pérez. 16. Undécimo caso: Daniel, el travieso. Ángel Hernández Fernández. 17. Duodécimo caso: Pedro, el amigo sabio. José Antonio Labra Pérez. Bloque III. Valoración de la experiencia educativa innovadora. 18. Valoración de la experiencia de innovación educativa. Elena Briones Pérez, Alicia Gómez-Linares, Héctor García Rodicio. Anexos. Anexo 1. Rúbrica para la evaluación del informe del caso elaborado por los estudiantes. Anexo 2. Autoinforme de la satisfacción de los estudiantes con la experiencia de innovación educativa PID. Anexo 3. Autoinforme de la percepción del profesorado sobre la experiencia de innovación educativa PID.

Elena Briones Pérez y Alicia Gómez-Linares (Coords.). Psicología para docentes. Guía y casos resueltos aplicando el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Madrid: Pirámide

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