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Trastorno específico del lenguaje (TEL) : Avances en el estudio de un trastorno invisible

By: Mendoza Lara, Elvira [Coord.].
BBDD: Libros Series: Psicología.Publisher: Madrid Pirámide 2016Edition: 1ª ed.Description: 354 p.ISBN: 9788436836196.Clasificación(es): 2380 Habla y trastornos del lenguajeInteresa: Psicología Clínica y de la SaludDescriptor(es): Pronóstico | Tratamiento | Diagnóstico | Infancia | Trastornos del lenguajeTipo de documento: Técnico
Contents:
Primera parte. El TEL: concepto y desarrollo. 1. Introducción general al TEL. 2. Los mecanismos de aprendizaje del lenguaje en el TEL: implicaciones logopédicas. 3. La evaluación del lenguaje en el TEL. 4. TEL y hablantes tardíos. 5. El TEL más allá de la infancia. Parte segunda. Las habilidades lingüísticas del TEL. 6. Los marcadores psicolingüísticos del TEL. 7. Problemas gramaticales en el TEL. 8. El léxico en el TEL. 9. La narrativa en el TEL. Parte tercera. TEL y comorbilidades. 10. TEL y dislexia. 11. TEL y habilidades numéricas. 12. El TEL y trastornos sensoriales, perceptivos y motores. 13. TEL y trastornos por déficit de atención e hiperactividad TDAH. 14. TEL, trastornos del espectro autista TEA y trastornos de comunicación social-pragmática TCS-P. 15. TEL y conducta. Reflexión final: los padres hablan. Referencias bibliográficas.
Destinatario: Investigadores-Profesionales
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Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
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Primera parte. El TEL: concepto y desarrollo. 1. Introducción general al TEL. 2. Los mecanismos de aprendizaje del lenguaje en el TEL: implicaciones logopédicas. 3. La evaluación del lenguaje en el TEL. 4. TEL y hablantes tardíos. 5. El TEL más allá de la infancia. Parte segunda. Las habilidades lingüísticas del TEL. 6. Los marcadores psicolingüísticos del TEL. 7. Problemas gramaticales en el TEL. 8. El léxico en el TEL. 9. La narrativa en el TEL. Parte tercera. TEL y comorbilidades. 10. TEL y dislexia. 11. TEL y habilidades numéricas. 12. El TEL y trastornos sensoriales, perceptivos y motores. 13. TEL y trastornos por déficit de atención e hiperactividad TDAH. 14. TEL, trastornos del espectro autista TEA y trastornos de comunicación social-pragmática TCS-P. 15. TEL y conducta. Reflexión final: los padres hablan. Referencias bibliográficas.

Investigadores-Profesionales

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