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Guía para la educación inclusiva : Desarrollando el aprendizaje y la participación en los centros escolares

By: Booth, Tony.
Contributor(s): Ainscow, Mel.
BBDD: Libros Publisher: Madrid Organización de Estados Americanos. FUHEM 2015Edition: 1ª ed.Description: 199 p.ISBN: 9788495801340.Clasificación(es): 2260 Integración escolar y programas especialesInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Cultura | Política de la educación | Centros de enseñanza | Educación | Integración escolarTipo de documento: TécnicoOnline resources: Acceso electrónico
Contents:
Parte 1ª. Una visión general del Index. Parte 2ª. Un enfoque integrado para la mejora escolar en tu centro. 1. Una guía para la inclusión. 2. Desarrollando un marco de valores. Estableciendo alianzas. Prestando atención al curriculum. Barreras, recursos y apoyos. La revisión de los materiales. Parte 3ª. Usar el Index para pasar a la acción. 1. Rutas hacia la inclusión. 2. Comenzando. 3. Descubriendo juntos. 4. Elaborando un plan. Pasando a la acción. 5. Revisando los avances. Parte 4ª. Indicadores con preguntas. Dimensión A: Creando culturas inclusiva. Dimensión B. Estableciendo políticas inclusivas. Dimensión C. Desarrollando prácticas inclusivas. Marco de planificación. Cuestionario 1. Indicadores. Cuestionario 2. El centro escolar de mi hijo. Cuestionario 3. Mi centro escolar. Cuestionario 4. Mi colegio. Parte 5ª. Marco de planificación y cuestionarios. Parte 6ª. Recursos. Referencias bibliográficas. Documentos sobre derechos humanos ratificados internacionalmente.
Destinatario: Investigadores-Profesionales
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Material Current location Call number Status Date due Barcode
Online Online Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
Internet
E-634 (Browse shelf) Acceso on-line

Parte 1ª. Una visión general del Index. Parte 2ª. Un enfoque integrado para la mejora escolar en tu centro. 1. Una guía para la inclusión. 2. Desarrollando un marco de valores. Estableciendo alianzas. Prestando atención al curriculum. Barreras, recursos y apoyos. La revisión de los materiales. Parte 3ª. Usar el Index para pasar a la acción. 1. Rutas hacia la inclusión. 2. Comenzando. 3. Descubriendo juntos. 4. Elaborando un plan. Pasando a la acción. 5. Revisando los avances. Parte 4ª. Indicadores con preguntas. Dimensión A: Creando culturas inclusiva. Dimensión B. Estableciendo políticas inclusivas. Dimensión C. Desarrollando prácticas inclusivas. Marco de planificación. Cuestionario 1. Indicadores. Cuestionario 2. El centro escolar de mi hijo. Cuestionario 3. Mi centro escolar. Cuestionario 4. Mi colegio. Parte 5ª. Marco de planificación y cuestionarios. Parte 6ª. Recursos. Referencias bibliográficas. Documentos sobre derechos humanos ratificados internacionalmente.

Investigadores-Profesionales

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