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El proyecto de educación digital en un centro educativo : guía para su elaboración y desarrollo

By: Valverde Berrocoso, Jesús [Coord.].
BBDD: Libros Publisher: Madrid Síntesis 2015Edition: 1ª ed.Description: 205 p.ISBN: 9788490770528.Clasificación(es): 2230 Programas de estudio y métodos de enseñanzaInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Programas de intervención | Centros de enseñanza | Educación | Informática | Nuevas tecnologíasTipo de documento: Técnico
Contents:
1. Introducción. Jesús Valverde Berrocoso. 2. Macro y micropolíticas educativas TIC: efectos sobre el cambio educativo. María Rosa Fernández Sánchez, María José Sosa Díaz. 2.1. Las políticas educativas TIC en el proceso de integración de las TIC en los centros escolares. 2.2. Modelos de implementación de la política TIC a niveles macro y micro. 2.3. El éxito de las políticas implementadas en los niveles macro y micro del proceso de integración de las TIC en los centros educativos. 2.4. El cambio educativo desde la integración de las TIC en las instituciones educativas. Una apuesta por las micropolíticas educativas TIC. 3. Centros educativos e-competentes: innovación educativa con TIC desde la autonomía del centro. Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Rubén Arriazu Muñoz. 3.1. Introducción. 3.2. Centros educativos e-competentes. 3.3. La autonomía de centro como el despegue para la integración curricular de las TIC. 3.4. Conclusiones. 4. La elaboración del Proyecto de Educación Digital (PED): elementos y procesos. Jesús Valverde Berrocoso, María del Carmen Garrido Arroyo. 4.1. Concepciones, creencias y actitudes del profesorado hacia la educación digital. 4.2. Descripción y valoración de las infraestruturas técnicas: recursos, servicios y organización. 4.3. Descripción y valoración de los recursos humanos: formación, apoyo y experiencia. 4.4. Diseño curricular y competencia digital. 4.5. Conclusiones. 5. La aplicación del Proyecto de Educación Digital (PED) en un centro educativo: estructura y procedimientos. Jesús Valverde Berrocoso, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez. 5.1. Modelos para la planificación del Proyecto de Educación Digital. 5.2. Conclusiones. 6. La evaluación del Proyecto de Educación Digital (PED). Jesús Valverde Berrocoso, María Rosa Fernández Sánchez. 6.1. Introducción. 6.2. El proceso de evaluación para el Proyecto de Educación Digital (PED). 6.3. Modelos y enfoques para la evaluación del Proyecto de Educación Digital (PED). 6.4. Conclusiones. 7. El proyecto de Educación Digital en una sociedad abierta. Jesús Valverde Berrocoso. 7.1. Introducción. 7.2. El movimiento de los Recursos Educativos Abiertos (OER). 7.3. Procedimiento para la introducción de OER en las instituciones educativas. 7.4. Diseño pedagógico de los Recursos Educativos Abiertos (OER). 7.5. El uso de OER en la educación. 7.5. Conclusiones. Bibliografía.
Destinatario: Investigadores-Profesionales
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1. Introducción. Jesús Valverde Berrocoso. 2. Macro y micropolíticas educativas TIC: efectos sobre el cambio educativo. María Rosa Fernández Sánchez, María José Sosa Díaz. 2.1. Las políticas educativas TIC en el proceso de integración de las TIC en los centros escolares. 2.2. Modelos de implementación de la política TIC a niveles macro y micro. 2.3. El éxito de las políticas implementadas en los niveles macro y micro del proceso de integración de las TIC en los centros educativos. 2.4. El cambio educativo desde la integración de las TIC en las instituciones educativas. Una apuesta por las micropolíticas educativas TIC. 3. Centros educativos e-competentes: innovación educativa con TIC desde la autonomía del centro. Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Rubén Arriazu Muñoz. 3.1. Introducción. 3.2. Centros educativos e-competentes. 3.3. La autonomía de centro como el despegue para la integración curricular de las TIC. 3.4. Conclusiones. 4. La elaboración del Proyecto de Educación Digital (PED): elementos y procesos. Jesús Valverde Berrocoso, María del Carmen Garrido Arroyo. 4.1. Concepciones, creencias y actitudes del profesorado hacia la educación digital. 4.2. Descripción y valoración de las infraestruturas técnicas: recursos, servicios y organización. 4.3. Descripción y valoración de los recursos humanos: formación, apoyo y experiencia. 4.4. Diseño curricular y competencia digital. 4.5. Conclusiones. 5. La aplicación del Proyecto de Educación Digital (PED) en un centro educativo: estructura y procedimientos. Jesús Valverde Berrocoso, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez. 5.1. Modelos para la planificación del Proyecto de Educación Digital. 5.2. Conclusiones. 6. La evaluación del Proyecto de Educación Digital (PED). Jesús Valverde Berrocoso, María Rosa Fernández Sánchez. 6.1. Introducción. 6.2. El proceso de evaluación para el Proyecto de Educación Digital (PED). 6.3. Modelos y enfoques para la evaluación del Proyecto de Educación Digital (PED). 6.4. Conclusiones. 7. El proyecto de Educación Digital en una sociedad abierta. Jesús Valverde Berrocoso. 7.1. Introducción. 7.2. El movimiento de los Recursos Educativos Abiertos (OER). 7.3. Procedimiento para la introducción de OER en las instituciones educativas. 7.4. Diseño pedagógico de los Recursos Educativos Abiertos (OER). 7.5. El uso de OER en la educación. 7.5. Conclusiones. Bibliografía.

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