Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

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Guía de intervención logopédica en el síndrome de Williams

By: Garayzábal Heinze, Elena.
Contributor(s): Díez-Itza, Eliseo | Fernández Prieto, Montserrat.
BBDD: Libros Series: Trastornos del lenguaje. Guías de intervención 6.Publisher: Madrid Síntesis 2010Edition: 1ª ed.Description: 256 p.ISBN: 9788497566872.Clasificación(es): 2440 Intervenciones especialesInteresa: Psicología Clínica y de la Salud | Psicología EducativaDescriptor(es): Intervención educativa | Tratamiento | Valoración | Logopedia | Niños | Trastornos del lenguaje | Trastornos genéticosTipo de documento: Técnico
Contents:
Capítulo 1. El síndrome de Williams. 1.1 Introducción histórica. 1.2. Características generales del síndrome de Williams. 1.3. El SW en el contexto de los trastornos del lenguaje. 1.4. El síndrome de Williams en el contexto de la discapacidad intelectual. 1.5. Epidemiología. Capítulo 2. Etiología y características fenotípicas. 2.1. Características físicas. 2.2. Características conductuales. Capítulo 3. Evaluación. 3.1. Fundamentos de la evaluación. 3.2. Estructura de la evaluación. 3.3. Metodología de la evaluación. 3.4. Áreas de evaluación. 3.5. Evaluación de las etapas del desarrollo. 3.6. Elementos complementarios. Capítulo 4. Tratamiento I. Guía para el terapeuta. 4.1. Fundamentos de la intervención. 4.2. Tratamiento en la etapa temprana. 4.3. Tratamiento en la etapa escolar. 4.4. Tratamiento en la etapa adulta. 4.5. Evaluación y seguimiento de la intervención. Capítulo 5. Tratamiento II. Guía para los padres. 5.1. ¿Qué es el síndrome de Williams?. 5.2. ¿Cómo actuar a lo largo del desarrollo?. 5.3. ¿Por qué es importante la intervención logopédica?. 5.4. Relación de asociaciones SW en España y en el mundo. Bibliografía.
Destinatario: Investigadores-Profesionales
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Capítulo 1. El síndrome de Williams. 1.1 Introducción histórica. 1.2. Características generales del síndrome de Williams. 1.3. El SW en el contexto de los trastornos del lenguaje. 1.4. El síndrome de Williams en el contexto de la discapacidad intelectual. 1.5. Epidemiología. Capítulo 2. Etiología y características fenotípicas. 2.1. Características físicas. 2.2. Características conductuales. Capítulo 3. Evaluación. 3.1. Fundamentos de la evaluación. 3.2. Estructura de la evaluación. 3.3. Metodología de la evaluación. 3.4. Áreas de evaluación. 3.5. Evaluación de las etapas del desarrollo. 3.6. Elementos complementarios. Capítulo 4. Tratamiento I. Guía para el terapeuta. 4.1. Fundamentos de la intervención. 4.2. Tratamiento en la etapa temprana. 4.3. Tratamiento en la etapa escolar. 4.4. Tratamiento en la etapa adulta. 4.5. Evaluación y seguimiento de la intervención. Capítulo 5. Tratamiento II. Guía para los padres. 5.1. ¿Qué es el síndrome de Williams?. 5.2. ¿Cómo actuar a lo largo del desarrollo?. 5.3. ¿Por qué es importante la intervención logopédica?. 5.4. Relación de asociaciones SW en España y en el mundo. Bibliografía.

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