Normal view MARC view ISBD view

Programa EMOCIONES Pensando las emociones : programa de intervención para la educación infantil

By: Giménez Dasí, Marta.
Contributor(s): Daniel, Marie-France | Fernández Sánchez, Marta.
BBDD: Libros Series: Ojos Solares.Publisher: Madrid Pirámide 2013Edition: 1ª ed.Description: 271 p.ISBN: 9788436827675.Clasificación(es): 2100 Psicología del desarrolloInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Empatía | Desarrollo emocional | Desarrollo de habilidades | Desarrollo cognitivo | InfanciaTipo de documento: Técnico
Contents:
Parte primera. Pensando las emociones de 2 a 3 años. 1. Pensando las emociones con 2 años: las bases del conocimiento emocional. 1.1. Hoy me siento...: identificando las emociones básicas. 1.2. Así estoy cuando me siento...: expresando las emociones básicas. 1.3. ¿Cómo y cuándo sentir? Causalidad y regulación de las emociones básicas. 2. Pensando las emociones con 3 años: los inicios de la reflexión emocional. 2.1. Hoy me siento...: identificando las emociones. 2.2. Así estoy cuando me siento...: expresando las emociones básicas. 2.3. ¿Cómo y cuándo sentir? Causalidad y regulación de las emociones básicas. 2.4. Las emociones a través de los cuentos: los inicios de la reflexión emocional. 2.5. Comprendiendo a los otros: los inicios de la empatía. 2.6. Haciendo amigos: los inicios de la competencia social. Anexo I. Cuentos para trabajar las emociones básicas adaptados de 'Los cuentos de Ana'. Anexo II. Estrategias de afrontamiento emocional. Anexo III. Historias cotidianas para trabajar las emociones básicas. Anexo IV. Materiales. Parte segunda. Pensando las emociones de 4 a 5 años. 3. Pensando las emociones con 4 años: los inicios del diálogo entre iguales. 3.1. La mariposa herida: separando 'sentirse bien' y 'sentirse mal'. 3.2. La muñeca: trabajando la tristeza. 3.3. El amor de mamá: trabajando el enfado. 3.4. La mariquita gigante: trabajando el miedo. 3.5. El partido de fútbol: trabajando el orgullo. 3.6. ¿Dónde estás?: trabajando las emociones reales y fingidas. 3.7. El Señor Susto: trabajando la empatía. 3.8. Nicolás y la pandilla de los mayores: trabajando la competencia social. 3.9. Termina el colegio: trabajando la amistad. 4. Pensando las emociones con 5 años: los primeros intercambios filosóficos. 4.1. La mariposa herida: trabajando la alegría. 4.2. La muñeca: trabajando la tristeza. 4.3. El amor de mamá: trabajando el enfado. 4.4. La mariquita gigante: trabajando el miedo. 4.5. El ratón: trabajando la envidia. 4.6. La mariquita gigante: trabajando las emociones mixtas. 4.7. El Señor Susto: trabajando la empatía. 8. Nicolás y la pandilla de los mayores: trabajando la competencia social. 9. Termina el colegio: trabajando la amistad. Anexo I. Los cuentos de Ana. Referencias bibliográficas.
Destinatario: Investigadores-Profesionales
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
    average rating: 0.0 (0 votes)
Material Current location Call number Status Date due Barcode
Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
Sala lectura
6872 (Browse shelf) Available 8054

Adjunta CD-471

Parte primera. Pensando las emociones de 2 a 3 años. 1. Pensando las emociones con 2 años: las bases del conocimiento emocional. 1.1. Hoy me siento...: identificando las emociones básicas. 1.2. Así estoy cuando me siento...: expresando las emociones básicas. 1.3. ¿Cómo y cuándo sentir? Causalidad y regulación de las emociones básicas. 2. Pensando las emociones con 3 años: los inicios de la reflexión emocional. 2.1. Hoy me siento...: identificando las emociones. 2.2. Así estoy cuando me siento...: expresando las emociones básicas. 2.3. ¿Cómo y cuándo sentir? Causalidad y regulación de las emociones básicas. 2.4. Las emociones a través de los cuentos: los inicios de la reflexión emocional. 2.5. Comprendiendo a los otros: los inicios de la empatía. 2.6. Haciendo amigos: los inicios de la competencia social. Anexo I. Cuentos para trabajar las emociones básicas adaptados de 'Los cuentos de Ana'. Anexo II. Estrategias de afrontamiento emocional. Anexo III. Historias cotidianas para trabajar las emociones básicas. Anexo IV. Materiales. Parte segunda. Pensando las emociones de 4 a 5 años. 3. Pensando las emociones con 4 años: los inicios del diálogo entre iguales. 3.1. La mariposa herida: separando 'sentirse bien' y 'sentirse mal'. 3.2. La muñeca: trabajando la tristeza. 3.3. El amor de mamá: trabajando el enfado. 3.4. La mariquita gigante: trabajando el miedo. 3.5. El partido de fútbol: trabajando el orgullo. 3.6. ¿Dónde estás?: trabajando las emociones reales y fingidas. 3.7. El Señor Susto: trabajando la empatía. 3.8. Nicolás y la pandilla de los mayores: trabajando la competencia social. 3.9. Termina el colegio: trabajando la amistad. 4. Pensando las emociones con 5 años: los primeros intercambios filosóficos. 4.1. La mariposa herida: trabajando la alegría. 4.2. La muñeca: trabajando la tristeza. 4.3. El amor de mamá: trabajando el enfado. 4.4. La mariquita gigante: trabajando el miedo. 4.5. El ratón: trabajando la envidia. 4.6. La mariquita gigante: trabajando las emociones mixtas. 4.7. El Señor Susto: trabajando la empatía. 8. Nicolás y la pandilla de los mayores: trabajando la competencia social. 9. Termina el colegio: trabajando la amistad. Anexo I. Los cuentos de Ana. Referencias bibliográficas.

Investigadores-Profesionales

There are no comments for this item.

Log in to your account to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer