Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

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Las dificultades de aprendizaje y-o adaptación escolar : Errores de diagnóstico y tratamiento : sus graves consecuencias para el niño

By: Benedet, María Jesús.
BBDD: Libros Series: Ciencias de la educación preescolar y especial 39.Publisher: Madrid CEPE 2014Edition: 1ª ed.Description: 222 p.ISBN: 9788478699742.Clasificación(es): 2240 Aprendizaje académico y rendimientoInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Adaptación escolar | Aprendizaje escolarTipo de documento: Técnico
Contents:
Primera parte: Conceptos básicos. 1. Naturaleza anatómica y funcional del cerebro. 2. La neurociencia cognitiva. 3. La evaluación psicométrica de las habilidades congnitivas. 4. Metodología de la evaluación neuropsicológica. 5. Concepto de 'Batería neuropsicológica'. 6. Concepto de 'Síndrome'. Segunda parte: Los otros cajones desastre. 7. El trastorno de aprendizaje no verbal-síndrome del hemisferio derecho, TANV-SHD. 8. Los síntomas del TANV-SHD y sus derivados a la luz de los conceptos científicos. 9. Los pilares fundamentales en los que se apoyan el TANV-SHD y sus derivados. Tercera parte: Acercamiento a las dificultades del aprendizaje y la adaptación escolar desde la neurociencia cognitiva evolutiva. 10. La verdadera naturalez de las alteraciiones del aprendizaje y de la adaptación escolar. 11. Prevención de las dificultades de aprendizaje y de adaptación escolar. Anexo A. Casos prácticos. Anexo B. El PLON-R. Referencias bibliográficas.
Destinatario: Investigadores-Profesionales
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Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
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Primera parte: Conceptos básicos. 1. Naturaleza anatómica y funcional del cerebro. 2. La neurociencia cognitiva. 3. La evaluación psicométrica de las habilidades congnitivas. 4. Metodología de la evaluación neuropsicológica. 5. Concepto de 'Batería neuropsicológica'. 6. Concepto de 'Síndrome'. Segunda parte: Los otros cajones desastre. 7. El trastorno de aprendizaje no verbal-síndrome del hemisferio derecho, TANV-SHD. 8. Los síntomas del TANV-SHD y sus derivados a la luz de los conceptos científicos. 9. Los pilares fundamentales en los que se apoyan el TANV-SHD y sus derivados. Tercera parte: Acercamiento a las dificultades del aprendizaje y la adaptación escolar desde la neurociencia cognitiva evolutiva. 10. La verdadera naturalez de las alteraciiones del aprendizaje y de la adaptación escolar. 11. Prevención de las dificultades de aprendizaje y de adaptación escolar. Anexo A. Casos prácticos. Anexo B. El PLON-R. Referencias bibliográficas.

Investigadores-Profesionales

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