Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

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Neuro-Psico-Pedagogía Infantil : Bases neurofuncionales del aprendizaje cognitivo y emocional

By: Ferré Veciana, Jorge.
Contributor(s): Ferré Rodríguez, Mar.
BBDD: Libros Series: Manuales prácticos 22.Publisher: Barcelona Lebón 2013Edition: 1ª ed.Description: 394 p.ISBN: 9788492785339.Clasificación(es): 1500 Psicología fisiológica y NeurocienciaInteresa: Psicología Clínica y de la Salud | Psicología EducativaDescriptor(es): Aprendizaje | Desarrollo del niño | NeuropsicologíaTipo de documento: Técnico
Contents:
I. Parte. Estructura y función de los cuatro cerebros. 1. Introducción. 2. Función general de los dos hemisferios. 3. El cuerpo calloso, los modelos de procesamiento de la información y la inteligencia. 4. El sistema límibico, el estrés y el distrés. 5. Actividad posterior del cuerpo calloso, áreas occipitales y sistema visual. 6. La actividad del segmento medio del cuerpo calloso y el lenguaje los lóbulos temporales. 7. El tercio medio del cuerpo calloso y la función de los lóbulos parietales. 8. Segmento anterior del cuerpo calloso y función de las áreas frontales. 9. El ritmo y la función del cuerpo calloso. II. Parte. Desarrollo, estimulación neurofuncional y disfunciones más frecuentes del cuerpo calloso y el sistema límbico. 1. Desarrollo psicomotor, cinestésico, límbico, visual y auditivo [desde el nacimiento a la bipedestación]. 2. Desarrollo psicomotor, cinestésico, límbico, visual y auditivo. [Desde la bipedestación a los tres años]. 3. Desarrollo del pensamiento cinéstésico, límbico, visual y verbal [de los tres a los seis años]. 4. Alteraciones del cuerpo calloso de causa funcional. 5. Alteraciones del cuerpo calloso de causa física. 6. Alteraciones del cuerpo calloso de causa emocional. 7. Síntomas de las alteraciones del cuerpo calloso. 8. Ejercicios y actividades que estimulan la función del cuerpo calloso. Complementos terapéuticos. III. Parte. Implicaciones educativas y emocionales. 1. Claves para conseguir triunfar en la escuela y evitar el fracaso. 2. Los cuatro cerebros y los planteamientos educativos. 3. Coherencia entre los sentimientos y los pensamientos, entre los verbos y las acciones. 4. Construcción de la reserva emocional y la resiliencia. El rol de la familia. 5. Los cuatro cerebros, la identidad y la autoestima. 6. Los cuatro cerebros siguen creciendo. El exámen de la infancia. 7. Mirando el futuro. 8. Bibliografía.
Destinatario: Investigadores-Profesionales
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I. Parte. Estructura y función de los cuatro cerebros. 1. Introducción. 2. Función general de los dos hemisferios. 3. El cuerpo calloso, los modelos de procesamiento de la información y la inteligencia. 4. El sistema límibico, el estrés y el distrés. 5. Actividad posterior del cuerpo calloso, áreas occipitales y sistema visual. 6. La actividad del segmento medio del cuerpo calloso y el lenguaje los lóbulos temporales. 7. El tercio medio del cuerpo calloso y la función de los lóbulos parietales. 8. Segmento anterior del cuerpo calloso y función de las áreas frontales. 9. El ritmo y la función del cuerpo calloso. II. Parte. Desarrollo, estimulación neurofuncional y disfunciones más frecuentes del cuerpo calloso y el sistema límbico. 1. Desarrollo psicomotor, cinestésico, límbico, visual y auditivo [desde el nacimiento a la bipedestación]. 2. Desarrollo psicomotor, cinestésico, límbico, visual y auditivo. [Desde la bipedestación a los tres años]. 3. Desarrollo del pensamiento cinéstésico, límbico, visual y verbal [de los tres a los seis años]. 4. Alteraciones del cuerpo calloso de causa funcional. 5. Alteraciones del cuerpo calloso de causa física. 6. Alteraciones del cuerpo calloso de causa emocional. 7. Síntomas de las alteraciones del cuerpo calloso. 8. Ejercicios y actividades que estimulan la función del cuerpo calloso. Complementos terapéuticos. III. Parte. Implicaciones educativas y emocionales. 1. Claves para conseguir triunfar en la escuela y evitar el fracaso. 2. Los cuatro cerebros y los planteamientos educativos. 3. Coherencia entre los sentimientos y los pensamientos, entre los verbos y las acciones. 4. Construcción de la reserva emocional y la resiliencia. El rol de la familia. 5. Los cuatro cerebros, la identidad y la autoestima. 6. Los cuatro cerebros siguen creciendo. El exámen de la infancia. 7. Mirando el futuro. 8. Bibliografía.

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