Cuando la «Dislexia» no es Dislexia : Un acercamiento desde la Neurociencia Cognitiva
By: Benedet, María Jesús
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BBDD: 







Contents:
Destinatario: Investigadores-Profesionales
Primera parte. Cuestiones preliminares. Capítulo 1. La neurociencia cognitiva. Capítulo 2. El lenguaje oral y la lectura consolidada. Segunda parte. Funciones pre-y poslectoras. Tercera parte. La adquisición de la lectoescritura y sus alteraciones. Cuarta parte. Aplicaciones al diagnóstico diferencial. Quinta parte. Aplicaciones a la enseñanza de la lectoescritura. Conclusiones. Referencias.
Material | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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Colegio Oficial de la Psicología de Madrid Sala general | 6612 (Browse shelf) | Available | 7610 |
Primera parte. Cuestiones preliminares. Capítulo 1. La neurociencia cognitiva. Capítulo 2. El lenguaje oral y la lectura consolidada. Segunda parte. Funciones pre-y poslectoras. Tercera parte. La adquisición de la lectoescritura y sus alteraciones. Cuarta parte. Aplicaciones al diagnóstico diferencial. Quinta parte. Aplicaciones a la enseñanza de la lectoescritura. Conclusiones. Referencias.
Investigadores-Profesionales
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