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Pisa como excusa : repensar la evaluación para cambiar la enseñanza

By: Monereo Font, Carles [Coord.].
BBDD: Libros Series: Críticas y Fundamentos 24.Publisher: Barcelona Graó 2009Edition: 1ª ed.Description: 207 p.ISBN: 9788478277063.Clasificación(es): 2230 Programas de estudio y métodos de enseñanza | 2240 Aprendizaje académico y rendimientoInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Enseñanza secundaria | Competencia | Educación | Enseñanza | Evaluación académicaTipo de documento: Técnico
Contents:
Primera parte. Teoría de la práctica: evaluación, competencias para evaluar y cambio educativo. 1. La evaluación como herramienta de cambio educativo: evaluar las evaluaciones. Carles Monereo, Montserrat Castelló. 2. Las competencias de los alumnos y su evaluación. 3. La evaluación de las competencia de autorregulación del estudiante. Monique Boekaerts. Segunda parte. Práctica de la teoría: el proyecto PISA como modelo de cambio en las prácticas de evaluación. 4. Las competencias del profesorado para evaluar, y su evaluación. Carles Monereo, Montserrat Castelló. 5. PISA: un proyecto internacional de evaluación auténtica. Luces y sombras. Ibis M. Álvarez, Isabel Gómez. 6. GAPPISA, una guía para el análisis de pruebas evaluativas desde la perspectiva PISA. David Duran Gisbert. Tercera parte. Práctica de la práctica. Evaluación y modificación de actividades de evaluación. 7. Actividades de evaluación en el ámbito de las lenguas. 8. Actividades de evaluación en el ámbito de las matemáticas. Mariona Corcelles, Isabel Gómez, Montserrat Núñez. 9. Actividades de evaluación en el ámbito de las ciencias naturales. 10. Actividades de evaluación en el ámbito de las ciencias sociales. Referencias bibliográficas.
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Primera parte. Teoría de la práctica: evaluación, competencias para evaluar y cambio educativo. 1. La evaluación como herramienta de cambio educativo: evaluar las evaluaciones. Carles Monereo, Montserrat Castelló. 2. Las competencias de los alumnos y su evaluación. 3. La evaluación de las competencia de autorregulación del estudiante. Monique Boekaerts. Segunda parte. Práctica de la teoría: el proyecto PISA como modelo de cambio en las prácticas de evaluación. 4. Las competencias del profesorado para evaluar, y su evaluación. Carles Monereo, Montserrat Castelló. 5. PISA: un proyecto internacional de evaluación auténtica. Luces y sombras. Ibis M. Álvarez, Isabel Gómez. 6. GAPPISA, una guía para el análisis de pruebas evaluativas desde la perspectiva PISA. David Duran Gisbert. Tercera parte. Práctica de la práctica. Evaluación y modificación de actividades de evaluación. 7. Actividades de evaluación en el ámbito de las lenguas. 8. Actividades de evaluación en el ámbito de las matemáticas. Mariona Corcelles, Isabel Gómez, Montserrat Núñez. 9. Actividades de evaluación en el ámbito de las ciencias naturales. 10. Actividades de evaluación en el ámbito de las ciencias sociales. Referencias bibliográficas.

Carles Monereo Font (Coord.), Pisa como excusa: repensar la evaluación para cambiar la enseñanza. Barcelona: Graó.

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