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10 ideas clave : la formación permanente del profesorado : nuevas ideas para formar en la innovación y el cambio

By: Imbernón, Francisco.
BBDD: Libros Series: Ideas Clave 4.Publisher: Barcelona Graó 2007Edition: 1ª ed.Description: 147 p.ISBN: 9788478275021.Clasificación(es): 2220 Administración educativa y personalInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Profesores | Formación de profesoresTipo de documento: Técnico
Contents:
1. Es necesario conocer de dónde venimos para saber hacia dónde vamos. 2. Hemos aprendido mucho, pero aún nos queda mucho por avanzar. 3, Hemos de introducirnos en las nuevas ideas, políticas y prácticas para realizar una mejor formación permanente del profesorado. 4. La formación permanente debe incidir en las situaciones problemáticas del profesorado. 5. En formación es necesario abandonar el individualismo docente para pasar al trabajo colaborativo. 6. En la formación del profesorado, éste ha de ser sujeto de formación con una identidad docente. 7. La formación ha de tener en cuenta a la comunidad. 8. Se ha de pasar de la actualización a la creación de espacios de formación. 9. La formación debe basarse en la complejidad como la sociedad y la educación. 10. La formación permanente del profesorado debe asumir el desarrollo actitudinal y emocional. Referencias y bibliografía.
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Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
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1. Es necesario conocer de dónde venimos para saber hacia dónde vamos. 2. Hemos aprendido mucho, pero aún nos queda mucho por avanzar. 3, Hemos de introducirnos en las nuevas ideas, políticas y prácticas para realizar una mejor formación permanente del profesorado. 4. La formación permanente debe incidir en las situaciones problemáticas del profesorado. 5. En formación es necesario abandonar el individualismo docente para pasar al trabajo colaborativo. 6. En la formación del profesorado, éste ha de ser sujeto de formación con una identidad docente. 7. La formación ha de tener en cuenta a la comunidad. 8. Se ha de pasar de la actualización a la creación de espacios de formación. 9. La formación debe basarse en la complejidad como la sociedad y la educación. 10. La formación permanente del profesorado debe asumir el desarrollo actitudinal y emocional. Referencias y bibliografía.

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