Introducción. El estudio etnográfico de la infancia y de la adolescencia: posibilidades y retos. Adela Franzé. María Isabel Jociles, David Poveda. Capítulo 1. Aproximaciones antropológicas a la infancia trabajadora: deconstruyendo los mitos y analizando los vacíos de una compleja relación. Begoña Leyra Fatou. Capítulo 2. Tras los pasos de Peter Pan: cuando crecer es un problema. María Jesús Sánchez Hernández. Capítulo 3. Ésas no son cosas de chicos: disputas en torno a la niñez mapuche en el neuquén. Argentina. Andrea Szulc. Capítulo 4. Dando voz a los niños en la investigación en cuidados de salud: una estrategia de empoderamiento. Teresa González Gil. Capítulo 5. Los niños de la inmigración en la escuela primaria: identidades y dinámicas de des/vinculación escolar. Entre el colour blindness y los esencialismos culturalistas. Beatriz Ballestín. Capítulo 6. ¿Crianças para 'brincar' y 'moças' para 'namorar'? sobre el paso de la niñez a la mocedad entre los vendedores ambulantes 'ciganos' de 'cidade velha'. Sara Sama. Capítulo 7. ¿Cómo se percibe a al infancia protegida? De la normalización a la institucionalización. Gema Campos. Capítulo 8. La reproducción interpretativa del conflicto interétnico en un grupo de iguales gitano. David Poveda. Capítulo 9. Comentarios desde la antropología: ambigüedades entre el trasfondo relativista de la disciplina y los derechos universales. Graciela Batallán. Capítulo 10. Comentarios desde la psicología evolutiva. Amparo Moreno.

María Isabel Jociles, Adela Franzé y David Poveda (Eds.), Etnografías de la infancia y de la adolescencia. Madrid: Libros de la Catarata.