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La práctica de la innovación educativa

By: Paredes Labra, Joaquín [Coords.].
Contributor(s): Gairín Sallán, Joaquín | Carbonell Fernández, José Luis | Santos Guerra, Miguel Ángel | Herrán Gascón, Agustín de la.
BBDD: Libros Publisher: Madrid Síntesis 2009Edition: 1ª ed.Description: 390 p.ISBN: 9788497566551.Clasificación(es): 2230 Programas de estudio y métodos de enseñanzaInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Programa de estudios | Creatividad | Método de enseñanza | Solución de problemas | Conflicto | Centros de enseñanza | Familia | EducaciónTipo de documento: Técnico
Contents:
Parte I. Los docentes innovadores investigan y definen la escuela innovadora. 1. Cambio y mejora. La innovación en el aula, equipo de profesores y centro. Joaquín Gairín. 2. Equipos directivos e innovación. Miguel Ángel Santos. 3. La formación inicial de los profesionales de la enseñanza. Miguel Ángel Santos. Parte II. Una escuela innovadora resuelve sus problemas y retos del día a día. 4. La atención a la diversidad y la mejora de la convivencia multi/intercultural. José Luis Carbonell. 5. El modelo inclusivo: política y programas en España. José Luis Carbonell. 6. Prevención de la violencia escolar. José Luis Carbonell. 7. Resolución de conflictos en los centros de Secundaria desde una perspectiva innovadora. José Luis Carbonell. Parte III. Una escuela innovadora trabaja centros de interés innovadores. 8. Técnicas didácticas en la práctica de la creatividad formativa. Agustín de la Herrán. 9. La educación como tarea compartida entre familia y escuela. Casas y centros de niños de educación infantil. José Luis Carbonell. 10. La escuela que aprende. Retos, dificultades y esperanzas. Miguel Ántel Santos. Parte IV. Una escuela innovadora trabaja en lo no formal como en lo formal. 11. Las escuelas con práctica de educación ambiental. Joaquín Paredes. 12. Innovación en los procesos de educación a lo largo de la vida. Joaquín Paredes. 13. Técnicas de enseñanza para la innovación didáctica: introducción y programación. Agustín de la Herrán. 14. Técnicas de enseñanza basadas en la exposición y la participación. Agustín de la Herrán. 15. Técnicas de enseñanza basadas en la cooperación. Parte V. Una escuela innovadora reconstruye a diario la didáctica. 16. Materiales para la innovación educativa dentro y fuera del aula. Joaquín Paredes. 17. El proceso de evaluación de las innovaciones educativas. Miguel Ángel Santos. 18. Redefinir la enseñanza: un enfoque radical. Agustín de la Herrán. Bibliografía.
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Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
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Parte I. Los docentes innovadores investigan y definen la escuela innovadora. 1. Cambio y mejora. La innovación en el aula, equipo de profesores y centro. Joaquín Gairín. 2. Equipos directivos e innovación. Miguel Ángel Santos. 3. La formación inicial de los profesionales de la enseñanza. Miguel Ángel Santos. Parte II. Una escuela innovadora resuelve sus problemas y retos del día a día. 4. La atención a la diversidad y la mejora de la convivencia multi/intercultural. José Luis Carbonell. 5. El modelo inclusivo: política y programas en España. José Luis Carbonell. 6. Prevención de la violencia escolar. José Luis Carbonell. 7. Resolución de conflictos en los centros de Secundaria desde una perspectiva innovadora. José Luis Carbonell. Parte III. Una escuela innovadora trabaja centros de interés innovadores. 8. Técnicas didácticas en la práctica de la creatividad formativa. Agustín de la Herrán. 9. La educación como tarea compartida entre familia y escuela. Casas y centros de niños de educación infantil. José Luis Carbonell. 10. La escuela que aprende. Retos, dificultades y esperanzas. Miguel Ántel Santos. Parte IV. Una escuela innovadora trabaja en lo no formal como en lo formal. 11. Las escuelas con práctica de educación ambiental. Joaquín Paredes. 12. Innovación en los procesos de educación a lo largo de la vida. Joaquín Paredes. 13. Técnicas de enseñanza para la innovación didáctica: introducción y programación. Agustín de la Herrán. 14. Técnicas de enseñanza basadas en la exposición y la participación. Agustín de la Herrán. 15. Técnicas de enseñanza basadas en la cooperación. Parte V. Una escuela innovadora reconstruye a diario la didáctica. 16. Materiales para la innovación educativa dentro y fuera del aula. Joaquín Paredes. 17. El proceso de evaluación de las innovaciones educativas. Miguel Ángel Santos. 18. Redefinir la enseñanza: un enfoque radical. Agustín de la Herrán. Bibliografía.

Paredes Labra Joaquín, Agustín de la Herrán Gascón (Coords.), Miguel Ángel Santos Guerra, José Luis Carbonell Fernández y Joaquín Gairín Sallán, La práctica de la innovación educativa. Madrid: Síntesis.

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