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Prevención efectiva del consumo de sustancias psicoactivas en chicos y chicas adolescentes. Una revisión actualizada de la materia

By: García Averasturi, Lourdes M.
BBDD: Libros Publisher: Gran Canaria Colegio Oficial de Psicólogos de las Palmas 2010Edition: 1ª ed.Description: 93 p.ISBN: 9788469290361.Clasificación(es): 2400 Salud, tratamiento de la salud mental y prevenciónInteresa: Psicología Educativa | Psicología y DrogodependenciasDescriptor(es): Educación para la salud | Adolescentes | Adolescencia | Abuso de drogas | Consumo de drogas | Drogas | Drogadicción | Intervención psicológica | Programas de intervención | PrevenciónTipo de documento: Técnico
Contents:
I. Introducción. 1.1. Magnitud y características del consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de enseñanza secundaria en España. 1.2. Prevención efectiva del consumo de sustancias en la adolescencia. II. Programas de prevención universal efectivos basados en la escuela. 2.1. Justificación de la educación en sustancias en el medio escolar. 2.2. Contenido de las intervenciones. 2.3. Características de la impartición de las inversiones. 2.4. Programas basados en la escuela que involucran a los progenitores. III. Estrategias ambientales efectivas. 3.1. Definiciones y ventajas de las estrategias ambientales. 3.2. Utilización de los medios de comunicación masiva. 3.3. Etiquetas de advertencia de daños para la salud. 3.4. Política de la escuela. 3.5. Leyes y regulaciones. 3.6. Estrategias efectivas a nivel de la comunidad. IV. Estrategias preventivas efectivas específicas de género. V. Bibliografía.
Destinatario: Investigadores-Profesionales
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Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
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I. Introducción. 1.1. Magnitud y características del consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de enseñanza secundaria en España. 1.2. Prevención efectiva del consumo de sustancias en la adolescencia. II. Programas de prevención universal efectivos basados en la escuela. 2.1. Justificación de la educación en sustancias en el medio escolar. 2.2. Contenido de las intervenciones. 2.3. Características de la impartición de las inversiones. 2.4. Programas basados en la escuela que involucran a los progenitores. III. Estrategias ambientales efectivas. 3.1. Definiciones y ventajas de las estrategias ambientales. 3.2. Utilización de los medios de comunicación masiva. 3.3. Etiquetas de advertencia de daños para la salud. 3.4. Política de la escuela. 3.5. Leyes y regulaciones. 3.6. Estrategias efectivas a nivel de la comunidad. IV. Estrategias preventivas efectivas específicas de género. V. Bibliografía.

Investigadores-Profesionales

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