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Evaluación e intervención psicopedagógica en contextos educativos : estudio de casos : dificultades de lenguaje oral y lecto-escrito : volumen I

By: Galve Manzano, José Luis.
Contributor(s): (Coord.).
BBDD: Libros Series: Fundamentos psicopedagógicos.Publisher: Madrid EOS 2008Edition: 1ª ed.Description: 372 p.ISBN: 9788497272933.Clasificación(es): 2240 Aprendizaje académico y rendimiento | 2350 Trastornos del desarrollo y autismoInteresa: Psicología EducativaDescriptor(es): Estudio de casos | Centros de enseñanza | Intervención educativa | Dificultad de aprendizaje | Comunicación verbal | Escritura | Trastornos del lenguajeTipo de documento: Libro compilado
Contents:
Capítulo 1. La evaluación psicopedagógica y la elaboración de informes. José Luis Galve Manzano, Manuel Trallero Sanz. Capítulo 2. Alumnado con problemas de lenguaje oral y escrito en educación infantil. José Luis Ramos Sánchez. Capítulo 3. Alumnado con problemas de lenguaje oral. Eladio Sebastián Heredero. Capítulo 4. Alumnado con dificultades en lecto-escritura. José Luis Galve Manzano. Capítulo 5. Alumnado con trastorno específico en el desarrollo de la lectura. Miguel Ángel Santos López. Capítulo 6. Alumnado con dificultades de aprendizaje. Alejandro S. Dioses Chocano. Capítulo 7. Alumnado con problemas de lectoescritura en educación secundaria. José Luis Ramos Sánchez. Capítulo 8. Alumnado con dificultades de aprendizaje con múltiples indicadores, desde una perspectiva eminentemente escolar. Manuel Trallero Sanz. Capítulo 9. El problema de la lectura como instrumento para aprender en la educación secundaria. Jesús García Vidal, Daniel González Manjón. Capítulo 10. Referencias bibliográficas. Bibliografía complementaria.
Destinatario: Investigadores-Profesionales
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Impreso Impreso Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
5670 (I) (Browse shelf) Available 6156

Capítulo 1. La evaluación psicopedagógica y la elaboración de informes. José Luis Galve Manzano, Manuel Trallero Sanz. Capítulo 2. Alumnado con problemas de lenguaje oral y escrito en educación infantil. José Luis Ramos Sánchez. Capítulo 3. Alumnado con problemas de lenguaje oral. Eladio Sebastián Heredero. Capítulo 4. Alumnado con dificultades en lecto-escritura. José Luis Galve Manzano. Capítulo 5. Alumnado con trastorno específico en el desarrollo de la lectura. Miguel Ángel Santos López. Capítulo 6. Alumnado con dificultades de aprendizaje. Alejandro S. Dioses Chocano. Capítulo 7. Alumnado con problemas de lectoescritura en educación secundaria. José Luis Ramos Sánchez. Capítulo 8. Alumnado con dificultades de aprendizaje con múltiples indicadores, desde una perspectiva eminentemente escolar. Manuel Trallero Sanz. Capítulo 9. El problema de la lectura como instrumento para aprender en la educación secundaria. Jesús García Vidal, Daniel González Manjón. Capítulo 10. Referencias bibliográficas. Bibliografía complementaria.

GALVE MANZANO, José Luis (Comp.). Evaluación e intervención psicopedagógica en contextos educativos: estudio de casos: dificultades del lenguaje (oral y escrito): volumen I. Madrid: EOS

Investigadores-Profesionales

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