IGF renovado 4, inteligencia general y factorial : manual técnico [Carlos Yuste Hernanz]
By: Yuste Herranz, Carlos
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BBDD: 
Tests Analytics: Show analyticsPublisher: Madrid : EOS ; 2012Description: 108 p.ISBN: 978-84-9727-453-1.Descriptor(es): Edad escolar | Niños | Tests de inteligenciaTipo de documento: TestsOnline resources: Acceso electrónico Summary: Nombre: IGF/4-r: Inteligencia general y factorial, nivel 5-renovado
Objetivo de la evaluación: discriminar aptitudes básicas en escolares de 5º y 6º de educación primaria y 1º de educación secundaria obligatoria, al tiempo que se obtienen estimaciones de aptitudes más generales como factores de grupo y de inteligencia general.
Factores que evalúa:
-Factores básicos y pruebas complementarias: 1-Analogías verbales, Rv; 2- Series numéricas, Rn; 3-Matrices lógicas, Re; 4-Completar oraciones, Hv; 5-Problemas numéricos, Hn; 6-Encajar figuras, He.
-Factores de grupo según modalidad de contenido: factor Verbal, V, factor Numérico, N, factor Espacial o Visoespacial, E, así como Razonamiento lógico, RL.
-Factor general de Inteligencia General, IG, Cociente Intelectual, CI, Cualificaciones de Rapidez, RA, Eficacia, EF, Tasa de error, ER y Omisiones. OM
Administración: individual y colectiva
Ámbito de administración óptimo: 5º y 6º de educación primaria y 1º de educación secundaria obligatoria
Momento de administración óptimo: primer o segundo trimestre de cada año escolar
Tiempo de administración aproximado: un periodo de unos 40 minutos para cada una de las formas, A o B, incluyendo normas de administración
Tiempo de corrección aproximado:
-La corrección manual puede llevar unos dos minutos por persona y forma. La presentación de los datos y su baremación, un tiempo más amplio en función del tipo de informe deseado: individual gráfico o datos colectivos, de grupo.
-La corrección informatizada vía web, un minuto por persona y forma para introducir los datos, obteniendo inmediatamente datos comparativos y hasta cinco tipos de informes: estadísticos colectivos, perfil individual, informe descriptivo, comparación de medias entre grupos y distribución de datos por niveles en cada grupo.
Significación: evalúa las aptitudes baremando en relación a una muestra representativa. Ofrece criterios de valoración para cada uno de los factores evaluados en el capítulo quinto del manual técnico.
Material: manual técnico, manual técnico completo en la aplicación de corrección vía web (www.gestorigf.com), cuaderno de elementos para el alumno y plantillas de corrección manual integradas en los manuales técnicos.Precio: 4,09 €
| Material | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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Impreso
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Colegio Oficial de la Psicología de Madrid Docimoteca | Inteligencia. IGFyus (Browse shelf) | Available |
Nombre: IGF/4-r: Inteligencia general y factorial, nivel 5-renovado
Objetivo de la evaluación: discriminar aptitudes básicas en escolares de 5º y 6º de educación primaria y 1º de educación secundaria obligatoria, al tiempo que se obtienen estimaciones de aptitudes más generales como factores de grupo y de inteligencia general.
Factores que evalúa:
-Factores básicos y pruebas complementarias: 1-Analogías verbales, Rv; 2- Series numéricas, Rn; 3-Matrices lógicas, Re; 4-Completar oraciones, Hv; 5-Problemas numéricos, Hn; 6-Encajar figuras, He.
-Factores de grupo según modalidad de contenido: factor Verbal, V, factor Numérico, N, factor Espacial o Visoespacial, E, así como Razonamiento lógico, RL.
-Factor general de Inteligencia General, IG, Cociente Intelectual, CI, Cualificaciones de Rapidez, RA, Eficacia, EF, Tasa de error, ER y Omisiones. OM
Administración: individual y colectiva
Ámbito de administración óptimo: 5º y 6º de educación primaria y 1º de educación secundaria obligatoria
Momento de administración óptimo: primer o segundo trimestre de cada año escolar
Tiempo de administración aproximado: un periodo de unos 40 minutos para cada una de las formas, A o B, incluyendo normas de administración
Tiempo de corrección aproximado:
-La corrección manual puede llevar unos dos minutos por persona y forma. La presentación de los datos y su baremación, un tiempo más amplio en función del tipo de informe deseado: individual gráfico o datos colectivos, de grupo.
-La corrección informatizada vía web, un minuto por persona y forma para introducir los datos, obteniendo inmediatamente datos comparativos y hasta cinco tipos de informes: estadísticos colectivos, perfil individual, informe descriptivo, comparación de medias entre grupos y distribución de datos por niveles en cada grupo.
Significación: evalúa las aptitudes baremando en relación a una muestra representativa. Ofrece criterios de valoración para cada uno de los factores evaluados en el capítulo quinto del manual técnico.
Material: manual técnico, manual técnico completo en la aplicación de corrección vía web (www.gestorigf.com), cuaderno de elementos para el alumno y plantillas de corrección manual integradas en los manuales técnicos.
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